大班拼音教案：复韵母ao-ou-iu的三拼音音节.docx

大班拼音教案：复韵母ao ou iu的三拼音音节
1、稳固复习ao ou iu及其四声。
　　2、学会声母与ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节。
　　3、能够看图说话，依据音节拼读句子。
　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
　　5、熟悉“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在肯定的语境中使用。
　　教学过程：
　　(一)复习稳固。
　　1、卡片认读ao ou iu，说说你是怎么发音的?
　　2、比照读：a——ao o——ou i——iu，说说有什么不同。
　　3、认读带调的ao ou iu。
　　(二)拼读ao ou iu构成的音节。
　　1、用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。
　　2、出示：z—ǎo→zǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ，分别说说声母和韵母各是什么?(指名读、齐读)
　　3、四声组词，由教师领读。
　　(三)学习带有ao ou iu的三拼音音节。
　　1、j q x要想和a做朋友，都要谁做“中间人”?(介母i)
　　用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。
　　2、j q x要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。(自由拼读、指名读)
　　(四)嬉戏。
　　1、做“购物”的嬉戏。
　　我们开了一个商场，谁来做顾客买东西?
　　教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒu biǎo的同学说：“我要买手表。”假如读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。”
　　2、做“摘星星”的嬉戏。
　　出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，教师就把星星奖给他，谁最能干，能读出这个句子，教师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。
　　(五)看图拼读音节。
　　1、看插图，说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看
　　图说几句话吗?
　　2、拼拼读读图下面的音节，(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读，留意标点符号的停顿。
　　(六)拼读儿歌。
　　1、出示儿歌《有礼貌》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么?
　　2、你会拼读哪些音节，做做小教师带着大家读一读。
　　3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)
　　4、在教师的指导下试读儿歌。(以词语为单位，做到词语连读)
　　5、有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗?你是怎么做的?
　　6、课后能够背诵儿歌。
　　(七)认生字。
　　1、卡片抽读认过的生字。
　　2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你熟悉吗?你是怎么知道的?不熟悉的，你有什么好方法能把它们记住?
　　3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友?
　　(八)稳固练习。
　　跟录音读课文，试着背诵儿歌。
　　(九)小结。
　　通过这一课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。教师信任，你们从小努力学习，学好了本事，将来肯定能登上月球，去探究宇宙的神秘。