《第一节-探索生命的器具》教案2.doc

第一节 探索生命的器具教案（第二课时）教学目标 1、尝试制作临时玻片标本。 2、使用显微镜观察玻片标本 3、培养学生实验操作能力。教学重点 尝试制作临时玻片标本。教学难点 防止玻片内出现气泡。课前准备 1、学生准备 预习本实验内容。 2、教师准备 准备好制临时玻片标本所用器材，如显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净纱布、叶片、自来水等。教学过程一、导入新课 1、复习回顾显微镜的构造和使用方法，让学生完成以下操作： (1)指出目镜，物镜，反光镜，粗、细准焦螺旋。 (2)对光。 (3)观察印有“6”字的薄纸片。 2、检查预习情况： (1)教师演示操作过程，并对各步进行归纳。 用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净净。 用滴管在载玻片中央滴一滴自来水滴。 用镊子夹取叶的下表皮取。 把材料浸入玻片中央的水滴中浸。 展平材料展。 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上盖。 把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部染。 (2)学生按照实验步骤练习，教师巡视学生实验情况，对不规范操作及时纠正，并解决学生操作中可能出现的问题。 取材厚而不透明，光线无法透过，视野里看到的物像漆黑，无法看清，因此取材要薄而透明。 盖盖玻片时产生气泡。要求学生严格按正确操作方法盖盖玻片，帮助学生区分气泡和细胞。 视野中出现污点，帮助学生判断污点的位置。 (3)实验完毕，整理实验台。二、课堂小结 引导学生回顾本实验的主要内容。三、达标测试题 略课后反思 本实验课井然有序，学生的实验能力有所提高。