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人人都可以成为教育家
那是一个星期三，天降瑞雪，天气很冷。
下午第四节课，又到了每周一次的课外兴趣小组活动的时间了。按照安排，该我辅导作文兴趣小组的作文了。根据兴趣小组计划，这次该上《生活中的发现》。也许是最近的作文安排不合学生的胃口，学生个个无精打采的。窗外雪花漫天飞舞，好不热闹！与教室内的学生的精神状态相比，简直天壤之别。
看着孩子们无精打采的样子，再看看美丽的雪景。不禁眼前一亮：何不带学生一起融入这美丽的雪景，让学生去用心感受生活呢？于是，我走上讲台，高声对同学们说：“同学们，我们这次习作内容为《生活中的发现》。大家看，外面的世界多美妙，我们何不走进这美丽的世界，用眼睛去观察，用心去感受呢？”
我的话音还没落，教室里便响起一阵欢呼声“耶！”，接着便看见孩子们飞也似的跑下楼梯，融入那粉妆玉砌的世界。我也不由的随着孩子们往教学楼东边的草坪走去。
刚走到草坪中央，老远就看见我班的几个孩子在滚雪球，雪球太大了，孩子们怎么也推不动，我马上跑上前去，帮着他们往前滚雪球。学生见我加入了他们的队伍，情绪更加高涨：“老师，我们堆个雪人吧！”为了不扫孩子们的兴，我爽快的答应了。我和学生再三商量，决定把雪人堆到学校甬路南边的草坪的一角。
我和几个孩子费了九牛二虎之力才把那个大雪球滚到了约定的地方。我们又加了很多雪，为雪人堆了个胖胖的身子，几个孩子又滚了个稍小一点的大雪球，把它放到雪人的肩头，一个圆圆的大脑袋做好了。还缺少五官和服饰。该怎样打扮他的五官呢？对！用毛笔。孩子们很快找来了一瓶红墨水和一瓶黑墨汁。在大家的推举下，一个文静的小姑娘勇敢的拿起毛笔用红墨水为雪人添上一个充满笑意的嘴，嘴里还调皮地吐出半条红红的大舌头。孩子们又七手八脚的为雪人添上了一副黑眼圈和一个大大的蒜头鼻子，又为雪人画了一排神气的纽扣。没有帽子，这可难不倒这帮调皮鬼，大家很快的找来柳枝为雪人编了一个柳帽，然后恭恭敬敬地为雪人戴上。同学们的“杰作”立刻引来了众多小朋友的围观：“哇！好漂亮的一个大雪人耶！”
看着孩子们天真烂漫的笑脸，我突然想起了以前去郑州听讲座时田丽霞老师的一句话：“其实每一位教师都具有自己的优势所在。年轻教师固然缺少经验，但是他们可以很自然的拉近和学生的距离，具有不可比拟的亲和力……”是啊，只要你愿意努力，你总能找到一条适合自己的教育途径。只要用心，人人都可以成为教育家。