七年级信息技术教案(1).doc

1.1无不处不在的信息教学设计宁江二中 邹晶教学目标：知识与技能：了解信息的概念，理解信息的一般特征并能举例说明。过程与方法：通过讨论、阅读等方式能够体验到身边的信息无所不在，能从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题，通过思考、讨论理解信息的特征。情感、态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。一、 教学重点及解决措施： 对信息的概念、定义的理解、把握，掌握信息的作用及特征。采用讨论、阅读方式从日常生活、学习中发现、归纳。二、教学方法：通过谈话举例的方式提示主题，这样可以激发学生兴趣，调动学生参与。通过以小组讨论，观看视频的方式及老师的说明和举例可以让学生感受到我们生活中充满了信息，让学生初步了解信息的概念。多媒体的演示，生动形象地展示了信息的特征，采用学生总结，教师补充的方式可以培养学生发现、归纳、总结的能力，充分发挥了主观能动性。四、教学课时：一课时。五、教学资源：六、教学过程：（一）、谈话导入，激发兴趣，导入新课教师谈话导入，揭题：无处不在的信息：同学们，我们听到了铃声，知道了上课了，听到手机响知道来电话了，看到树叶纷纷落地知道秋天来临了。21世纪是信息时代，我们每天都接触很多的信息，那你们知道什么是信息吗？能举几个例子吗？（二）、师生互动，获取新知信息的概念:广义地说，信息就是消息。信息是人们通过观察、感受得到的有用消息。多媒体显示世博会展的一些精彩片段，分组讨论从中得到什么信息。1、观看视频：下面我们以4个人一组，分组讨论，看看哪个组从视频中得到的信息又多又准确！（设计意图：激发了学生爱国热情，也让学生体会信息就在我们身边;小组讨论,让学生自主探究,充分体现学生的主体地位!）2、多媒体播各信息:1、报纸上一条信息2、一段小孩子哭泣。3、一张汶川地震的图片4、春晚视频片段。大家说一说这些信息有什么不同？（设计意图：通过这个小环节让学生接触了各种信息，让学生进一步理解信息）3、请大家观看用幻灯片，出示我们一天所见的信息、过期的广告、空城计等，同学们试着总结一下信息的都有哪些基本特征？（设计意图：让学生在日常生活、学习中发现或归纳、总结，充分发挥主观能动性）（三）、生上机操作，师巡视指导：小组分工合作上网搜集（1）一天得到的信息；（2）三种每个季节中能传递该季节的自然现象；（3）民间谚语；（4）反映信息特征的成语故事（设计意图：小组讨论,合作学习，自主探究,充分体现学生的主体地位）（三）展示成果、体验成功：通过各小组展示出在网上找到资料，并派代表讲解通过看这些资料，有何感受？这些过程中，教师可以做出适当的点评：（设计意图：通过成果展示，学生有成就感，增强他们的自信心；培养语言表达能力。既让学生学会了欣赏别人，也有助于提升自身的成就感；（四）拓展延伸、归纳总结：网络还有哪些应用，将你看到的和听到的或在网上找到的，都找出来，也大家一起分享吧！（设计意图：让学生了解更多的信息及信息的特点，并且通过小组间的合作，大家一起分享收集的知识，培养学生团结协作的精神。也拓宽了学生的视野。）1.2蓬勃发展的信息技术教学设计【教材分析】：本节课主要介绍什么是信息技术，以及现状，信息技术的五次革命及发展趋势，分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。【学情分析】：学生通过上一节课，信息的概念、特征的学习，学生对信息技术很感兴趣，但不太明白信息技术及信息技术对人类社会产生的深远的影响。教学目标：知识与技能：1、列举信息技术的应用实例，初步了解信息技术的历史和发展趋势2、了解说出信息技术的五次革命3、通过对五次信息技术革命背后发展规律的理解，预测信息技术发展的趋势，并能联系实际领会信息技术人性化和大众化的发展趋势；过程与方法：小组为单位调查、研究信息技术的历史和发展趋势情感、态度与价值观：（1）明确学习信息技术知识的重要意义，提高学习的自觉性。 （2）激发学生对信息技术的学习兴趣。（3）增强学生利用信息技术处理信息的意识。（4）培养学生正确的学习观。一、教学重点及解决措施：1、理解信息技术的概念和发展趋势，合理使用信息技术。2、信息技术的发展趋势及对人类产生的深远影响3、小组合作讨论探究二、教学方法：对于此节内容，从信息技术的定义入手，深入挖掘五次信息技术革命背后的发展规律，这样使零散的知识具有连贯性，利于学生对知识的把握并在理解其规律的基础上对信息技术的发展趋势进行预测，这样教材是一个统一的整体，学生也可以学会从表面把握事物发展的实质，增强其分析、解决问题的能力。同时，也能体会一次信息加工的过程，落实信息技术课程中对信息素养能力的培养。四、教学课时：2课时。五、教学资源：六、教学过程：（一）、创设情境，激发兴趣，导入新课用新闻故事导入（播放新闻），复习信息的特性。同学们认真观看新闻，从这则故事中，你能够看出信息的哪些特性？（从一则华人的航船触礁，时刻面临沉船的危险。船上的一名乘客机利用手机发出求救信号，从而使全船人脱离危险。）由上面的新闻总结信息技术的概念（从这则新闻故事中使同学们知道了通过使用手机这个现代的通信工具解救了全船员人的生命。在这个过程中，现代信息技术起了非常重要的作用。请大家仔细阅读P10总结信息技术的概念。）（二）、师生互动，获取新知1、由上面的新闻总结信息技术的概念（从这则新闻故事中使同学们知道了通过使用手机这个现代的通信工具解救了全船员人的生命。在这个过程中，现代信息技术起了非常重要的作用。请大家仔细阅读P10总结信息技术的概念。）2、学生阅读并总结：信息技术是指有关信的产生、检测、变换，存储、传递、处理、显示、识别、提取、控制和利用等到方面的技术。（设计意图：让学生体会一次信息加工的过程，落实信息技术课程中对信息素养能力的培养）3、引导学生进行发散式思维，推导信息技术的五次革命师：现在大家思考一下，哪些信息技术可以为我们的听觉、视觉等器官做了有益的扩展呢？我们学习的课本大家看看算不算一种信息技术呢？那么一本书，两本书就让大家都知道书中的内容了吗？（引导文字的产生及造纸术印刷术的产生）我们再往前想，在原始社会，信息是如何传递的呢？幻灯显示五次信息技术革命，下面老师找同学把五次革命进行排序，大家看看对不对？（设计意图：把教学中零散的，不易于学生把握的知识很好的连贯起来，有益于学生对知识掌握。）4、由五次信息技术革命的发展规律，通过小组活动，推导信息技术的发展趋势我们知道了五次信息技术革命了，那么大家阅读书13至16页的内容，并展开想象，信息应用的新趋势有哪些呢？教师巡视，并适时的加入讨论，聆听学生的观点。通过小组讨论的结果，教师进行归类整理，从而得出与教材中相似的结论。（设计意图：通过小组讨论，合作学习的方式，充分调动其主观能动性，激发学习的热情。）（三）思考：发挥想象，结合信息技术的发展趋势以故事的形式描绘一下100年后家庭生活的一天？（设计意图：展开想象，有利于学生个体的发展，有利于培养学生的创新思维教育。）1.3信息安全教学设计一、教学目标：知识与技能：了解信息技术在当代社会生活中的作用，了解网络信息良莠不齐的现状，加强学生信息道德修养，提高信息安全的意识。过程与方法：通过讨论、阅读、亲历等方式，让学生体验信息社会既绚丽多姿又良莠并存的现状，能够辩证地认识和分析信息技术对社会发展、人类生活的影响，从而培养自身的信息道德，争做文明网民情感、态度与价值观：用切合实际的亲历、阅读、讨论等方式，激发学生对信息技术的浓厚兴趣；适时地引导他们理解并遵守信息道德与信息规范，养成青少年学生应有的积极健康的信息意识。教学重点及解决措施： （ 1）树立网络安全意识 （ 2）掌握网络安全的基本自我保护方法 （3）培养学生良好的计算机网络道德意识。（4）小组讨论。三、教学方法：通过网上聊天等具体案例分析，运用个人信息保护的知识来解决实际问题，在案例设计的时候充分考虑举例要适切，要贴近学生实际，让学生能辨证地看待一些问题和现象，不能绝对化。此外案例的选择还应有趣味性。信息伦理道德教育不应该是说教，应该成为学生在实际生活场景中解决一些信息安全问题的向导，成为培养学生能力的一种途径。通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。四、教学课时：一课时。五、教学资源：六、教学过程：（一）、创设情境，导入新课从“入侵”纯属好奇的案例分析，引导同学们谈谈自已的想法。前面几节课学生正在享受着网络带来的方便、快捷，还不曾注意到如果利用不好的话，会给我们带来身心健康带来很大影响甚至走向了犯罪。请大家阅读书19页案例，大家互相讨论并谈谈自已的想法。（设计意图：通过讨论交流的方式，这样可以加深对这些问题的印象，起到较好的效果）（二）、交流讨论师：但是大家都知道，任何事物都是两面性的，网络也是如此，谁能举例说明网络带来的负面影响以及新的隐患问题？（材料1：过于迷恋上网，影响健康、影响学习。2：电影新警察故事，里面有几个年轻人玩暴力游戏，结果走向犯罪，最后也都死了。3、黑客、病毒入侵使电脑瘫痪或速度变慢。）（三）分析总结：根据故事和案例的分析，想出对策，引出培养自身信息道德的七个方面：请同学根据故事和案例分析，总结回顾网络活动中可能泄露个人信息的因素，以及预防计算机犯罪想出的对策。大家谈的很好，总结出从七个方面入手培养自身的信息道德。（设计意图：进一步对故事和案例进行分析总结，加深印象和理解，提高学生保护个人信息安全的意识，从而掌握保护个人信息安全的基本方法。）（四）拓展任务：拟定上网自律行为准则维护互联网信息世界的健康与安全，我们必须从自己做起，从现在做起小组试拟定一个上网安全自律行为准则，并上传到教师机上。（五）总结：安全措施，倡议同学们做文明合法的网络公民：通过本节课的学习，希望同学们从我做起，从现在做起，加强自身修养,遵守道德规范,相信同学们会在网络的世界里找到一片新天地,享受到网上冲浪的感觉