1、2012---2013学年秋期五年级英语教学计划
巡一小 叶敏
一、全册教材分析:
1、教材的内容：
本册教材—NEW Standard English（供三年级起使用）第五册是供小学五年级上学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
2、在本册中，我们要跟着玲玲和史马特一家去英国访问，并了解一下关于英国的一些情况。我们将继续学习讲述过去发生的事情，还有学习谈论物品的归属，描述能力，表达允许或不允许做某事。开始比较系统地归纳单词的读音，初步了解英语的一些语音规则。同时，将开始学习如何完成语句—从现在到小学结束我们要逐步学习独立地写出完整的语句。
课文中出现了一些语法内容，不要求老师讲解语法理论，更不要求学生掌握语法理论，而要求学生在理解的基础上初步学会运用这些语句。
2、教学目标要求：
通过本学期教学，使学生进一步巩固所学的日常用语和简单的会话，巩固常用单词，进一步学习音标及常见字母组合的发音，学习一般过去时的特殊疑问句和
3、一般疑问句，学习询问数量，学习物主代词的用法，学习含有能愿动词should,shouldn’t,can和can’t的陈述句，学习掌握表示情感的单词及表达情感的句子。认识100左右个单词，其中四会掌握45个单词。进一步培养学生的语感，提高口语水平，加强听力训练，提高学生学习英语的兴趣。
3、教学重难点：
本册重点教学购物、情感、规则、社会等方面的单词和句型，学习掌握45个四会单词，学习一些英语歌曲等。难点是句型的熟练运用和四会单词的掌握。
二、学情分析：
教学对象为五年级（4）、（5）、（6）班的学生。他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础，有部分学生有一定的自学能力。由于我是刚接的班
4、级，对我的学生还不太了解。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、时间安排
每周3课时，每个模块第一单元2课时，第二单元1课时。
四、提高教学质量的措施：
1、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。
2、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可
5、持续性发展。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、尽量用英语组织教学，培养学生的口语能力和听力水平。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。
五、教学进度：
周次 教学内容
1 Module1Unit1----Unit2
2 Module2Unit1
3 Module2Unit2---- Module3Unit1
4 Module3Unit2
5 Module4Unit1----Module4U
6、nit2
6 Module5Unit1
7 Module5Unit2
8 期中复习
9 期中考试
10 Module6Unit1
11 Module6Unit2----Module7Unit1
12 Module7Unit2
13 Module8Unit1----Module8Unit2
14 odule9Unit1
15 Module9Unit2----Module10Unit1
16 Module10Unit2
17 期末复习
18 期末考试
2013年9月5日
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