冀教版英语六年级上册《A-skating-lesson》教学设计.doc

冀教版英语六年级上册《A skating lesson》教学设计
教学内容
 Book 7 Lesson 21. A skating lesson
 1 课时

教学目标
 [德育目标]：通过本课的学习让学生充分认识大自然，并热爱大自然，从小树立保护自然环境的意识。
[智育目标]：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作能力和竞争意识。[素质发展目标]：1、能够朗读并理解课文。
2、能够运用forwards / backwards / turn around
3、掌握句型
Can you ______ ? Yes , I can .  No , I can’t .
I think I can .

教学重点难点
 [教学重点]：掌握本课四会单词和句型
[教学难点]：能灵活应用所学知识进行交际。

教学准备
 课件、 张贴画 、录音机、挂图等。

学生活动设计
 小组学习（两人一组、多人一组）、师生互动
游戏等

教

学

过

程

一、   问候
T ：Good morning , boys and girls .
S ：Good morning , Miss Zhou .
T ：How are you ?
S ：I’m fine , thank you . And you ?
T ：I’m fine , too . Thank you .
What’s weather like today ?
S ：It’s ______ .
T ：What’s the temperature outside ?
S ：______ .
T ：What’s the temperature inside ?
S ：______ .
T ：Are you cold ?
S ：______ .

二、   复习
1、        复习衣物
T ：What’s this ?
S ：This is a ______ .
T ：What are these ?
S ：These are ______ .
2、        复习动词
learn / skate / ski / teach / think
( 游戏 ：通过快速看单词卡或者模仿动作来让学生猜 )
3、        复习句子
Can you ______ ?
I think I can . / Yes , I can . / No , I can’t .
( 通过看笑脸或哭脸来回答 )

三、   引入
T ：Can you walk ?
S ：Yes , I can .
T ：What are you doing ?
S ：I’m walking .
T ：I’m walking forwards .
Can you walking forwards ?
S ：Yes , I can . / I think I can .
T ：Follow me : forwards
S ：forwards
T ：Do the action : I’m walking forwards .
What is he / she doing ?
S ：She’s walking forwards .
He’s walking forwards .
Draw : ( 图标 )
T ：forwards
S ：forwards
backwards
T ：Who can walk backwards ?
S ：I think I can . ______ .
T ：Follow me : ackwards
Listen to me and do the action .
___ is walking backwards .
Boys are walking backwards .
Girls are walking backwards .
We are walking backwards .
Body language : 邀请个别学生来做动作?
老师边做边问 : Can you turn around ?
S ：Yes , I can .
引导学生说 :　I can ______ .
S ：I can turn around .
T ：Whole class : Turn around !
walk forwards / walk backwards / turn around

四、   操练
游戏 ：Do the action !
walk forwards / walk backwards / turn around
run forwards / run backwards / turn around
skate forwards / skate backwards / turn around
小组情景对话
Can you ______ ?
I think I can . / Yes , I can . / No , I can’t .

五、   巩固
听磁带，朗读课文并回答问题。
1、What does Danny have ?
2、Who can skate forwards ?
3、Who is skating forwards ?
4、How about Danny ? What’s wrong ?
造句比赛
forwards / backwards / turn around

设计意图

教

后

反

思
 加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
   1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
   2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
   3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

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