夏亮《ai-ei-ui》设计.doc

《ai,ei,ui》第一课时设计
教学目标：
1.学会复韵母ai,ei,ui及其四声。
2.读准音，认清形，在四线格中正确书写带调的ai,ei,ui。
教学重点：
学会复韵母ai,ei,ui及其四声的准确发音。
教学难点：
复韵母ai,ei,ui的带调规则
教学过程：
一、谈话导入
1.小朋友们，我们已经认识了很多字母宝宝，有声母，也有韵母。快来看看，你们能准确地叫叫它们的名字吗？（出示课件：b a f o k e zh i ɡ u r ü ）指读
2.真不错！现在请小朋友拿出你的作业纸，认真地把字母宝宝送回家。第一座房子是声母宝宝的家，第二座房子是韵母宝宝的家。你来试试——
（指生反馈）
（出示课件：声母b f k zh g r;韵母a o e i u ü）
3.看来大家对这些老朋友很熟悉。但是a o e i u ü只是韵母家族中的单韵母宝宝，(课件：单韵母)。今天我们要来认识韵母家族中的新成员，它们也有自己的名字。（板书：ai,ei,ui）
二、学习韵母ai,ei,ui
（一）认识复韵母
（课件出示：ai,ei,ui）
1.大家仔细看看，这三个韵母宝宝和我们以前认识的韵母宝宝有什么不一样？（课件：a o e i u ü）
方案一：生：以前的韵母宝宝是一个字的，今天的是两个字的说得对！）
生：今天的韵母宝宝是以前的韵母合起来的！（你的小眼睛真亮！）
师小结：大家观察得真仔细。我们把这种由两个单韵母合在一起组成的韵母叫做复韵母。
方案二：生：以前的韵母宝宝是一个字的，是单韵母，今天的是复韵母。
师：你说出了老师想说的话。那你能具体说说以前的单韵母和今天复韵母有什么不一样的地方吗？
生：以前的韵母宝宝是一个字的，今天的是两个字的！
生：今天的韵母宝宝是以前的韵母合起来的！
师小结：真厉害！我们把这种由两个单韵母合在一起组成的韵母叫做复韵母。
（课件：出示复韵母，同时把a o e i u ü移除）
2.请大家跟我读“复韵母”。复韵母必须由两个字母组成，而且这两个字母必须都是单韵母。
（二）识记ai和四声
1.识记ai
（1）（课件：出示课文图片）大家学得这么起劲，有两个小伙伴也来了。他们是姐弟俩，姐姐长得高，弟弟长得（矮）。
没错，今天这个复韵母（课件：ai）的发音和“矮”的读音很像。请跟我念：ai（跟读若干次）
（2）仔细瞧瞧，复韵母ai是由哪两个单韵母组成的呢？（a和i）他们俩手拉手，成了好朋友，跟我读：ai
（3）发音要领：我们在读单韵母的时候，嘴巴的形状是不变的，但发复韵母的时候，口型是有变化的。请仔细观察老师的口型：ai。你自己试试——
（4）哪位小朋友能读给大家听一听？（指读）
（5）下面我们来开开小火车。（开火车读）小火车开得真顺利！
2.学习ai的四声
（1）（课件出示ai的四声：āi ái ǎi ài）ai有四个好兄弟，咱们来看看——
ai的声调标在了谁的身上呀？（标在a身上）
（2）哪位能干的小朋友已经会读ai的四声了？（指读2人）
（3）请跟老师来读一读。请你把ai的四声读给同桌的小伙伴听一听。（跟读，同桌读）
3.看图说一说
你们表现这么好，老师带来三幅图送给大家。
（课件：图1埃及金字塔）请你用上“āi”来说说图上的内容。
（课件：图2弟弟比姐姐矮）你能用上“ǎi”来说一句话吗？
（课件：图3小猫爱吃鱼）请你用上“ài”来说说。
（三）学习ei和四声
1.学习ei
（1）课间操。刚才我们认识了ai和它的四个兄弟，下边我们来活动活动，跟老师做小手操。
（2）现在你的小手有力气了吗？小兔在拔萝卜，我们去帮帮他好吗？（课件：课本插图。师示范，生跟着做）
（3）现在小兔的萝卜已经很多了。今天的第二个复韵母“ei”和我们拔萝卜的声音是一样的。（课件：ei）请跟我念：ei。
（4）ei由哪两个单韵母组成？谁会读？（指读多人，齐读）
2.学习ei的四声
（1）ei的四兄弟也来了，ei的声调标在哪里呢？你先自己试着读一读吧！
（2）谁来试试？（指读）跟我读。生跟读）
（3）现在老师随意点，看看你们能不能快速读出来？（打乱顺序指读）
（4）游戏：下面大家仔细听老师读句子，说说里面藏着ei的哪个兄弟？（课件出示句子）
a.蝴蝶飞来飞去。
b.肥皂可以洗衣服。
c.这是翡翠。
d.浪费粮食是不对的。
（四）学习ui和四声
1.学习ui
（1）你们太棒了！第三个复韵母宝宝也着急了，你看——（课件：课文插图和ui的四声）你们认识它吗？（ui）你们在图中找到它了吗?围巾的“围”就是他的读音。跟我念——ui。
（2）游戏：山谷回声。（ui——大山你好！ ui——我喜欢你！ ui——我会念ui了！）
2.学习四声
（1）ui的四声会念了吗？我们一起试试。
（2）我们来开开小火车。（打乱四声读）
（3）仔细看看，ui的声调在哪里？
（4）标调歌。今天我们学习了复韵母ai,ei,ui和它们的四声，老师教你们一首标调儿歌，帮助你记忆：有a先找a，没a找o,e，i,u一起标后面。
有 ɑ在，把帽戴，
ɑ要不在 o e 戴，
要是 i u 一起来，
谁在后边给谁戴。
三、课堂练习
师总结：今天这节课我们学习了三个复韵母ai,ei,ui和它们的四声。现在请大家把ai,ei,ui和它们的四声学着老师的样子，端端正正地写一写。