《蜀相》学案.doc

《蜀相》学案
【学习目标】
　 1.了解诗歌的写作背景。
2. 把握重点词语，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。

一、作者简介
杜甫(712～770)，字子美，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，因曾住长安城南少陵附近，故自称少陵野老，后世称其为杜少陵。又因官至工部员外郎，故后世又称他杜工部。他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容、鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。
杜甫一生写下了一千多首诗，其中著名的有“三吏”“三别”《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》《丽人行》《春望》等。
二、背景简介
这首诗是杜甫避乱成都的次年(上元元年，公元760年)春天拜谒诸葛亮庙时所作。当年，安史之乱尚未平息，唐王朝仍处在风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌功臣。杜甫个人“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想完全落空，流落蜀地，生活困穷。无论国事、家事、个人事，都使诗人陷于苦闷之中。因此，他到成都之后，不再“自比稷与契”，而是追慕诸葛亮，并且创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》便是其中的一篇。
三、诵读指导
停顿在诵读时是非常重要的，古诗中的停顿和它的格律有关。《蜀相》是一首七言律诗，律诗的句式一般是每两个音节构成一个节奏单位，每一节奏单位相当于一个双音词或词组，音乐节奏和意义单位基本上是一致的。七言句的节拍有两种方式：X X一X X一X X一X 和 X X一X X一X一X X。 要读准节拍，诵读时每拍的后一字遇平声可适当延长，遇仄声宜作一顿，这样诵读会有抑扬顿挫的声调。
四、基础荟萃
1．给下列的加点字注音。
①黄鹂(　　)　　 ②三顾频 (　　)fán(　　) ③未捷(　　)
④祠堂(　　) ⑤柏森森(　　) ⑥空好音(　　)
2．辨形组词。
① ② ③
3．解释下列诗句中加点的词。
①锦官城外柏森森：____________②隔叶黄鹂空好音：_________________
③三顾频烦天下计：____________④两朝开济老臣心：____________
⑤长使英雄泪满襟：____________
4．文学文化知识。
(1)杜甫(712～770)，字________，别号________，________朝伟大的________诗人。杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程，号称“诗史”。
(2)①________________，隔叶黄鹂空好音。②________________，两朝开济老臣心。
③出师未捷身先死，________________。

一、【要点突破】
1．此诗写诗人在诸葛祠凭吊，但题目为何用“蜀相”而不用“诸葛祠”？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．颔联的“自”“空”历来被称颂，说说这两个字在表达诗人情感方面有什么作用？
答：________________________________________________________________________
__________
4、诗歌颈联主要写了诸葛亮的哪些事迹？
答________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中的“英雄”指哪些人？
答_________________________________
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6、联系作者的生平，说说诗人为何会选取诸葛亮咏叹？
答________________________________________________________________________
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【素材积累】
一名家评价
③世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 (颂杜甫)
④诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。 (颂杜甫)
⑤草堂留后世；诗圣著千秋。 (成都杜甫草堂)
【美文珍藏】
感悟杜甫
你是这么一位诗人，有豪情万丈，志在报国，你少年好学，漫游吴越，遍览齐赵，过着“裘马轻狂”的生活，真是“读万卷书，行万里路”。你渴望“致君尧舜上，再使风俗淳”，你“自谓颇挺出，立登要路津”。然而苍天弄人，一生数起数落，郁郁不得志。 安史之乱，兵荒马乱时在友人的庇护下于蜀中浣花溪畔看尽群鸥翻飞。 成都草堂中，你似乎找到了人生的快乐。“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，在浣花溪的潺潺流水中，你送走了五载春秋。你不再需要四处觅封侯，不再需要提防小人。“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”，其乐融融，不亦乐乎？一叶孤舟，载着孤寂的你，别蜀出峡，漂泊于长江之上。“细草微风岸，危樯独夜舟”，月夜，你一人站在船头上，眺望远方，你是否想起了浣花溪畔的日子，你是否记起了家人？回首往日，你还有雄心壮志，吟唱“会当凌绝顶，一览众山小”。当你饱尝现实社会的冷酷，悲叹自己命运的多舛，真可谓“飘飘何所似，天地一沙鸥”；当你拖着病体独自登上江边的高处时，九九重阳，一派萧条，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，大气磅礴，更是悲凉沉郁；当你再逢李龟年时，江南风景依旧，但已是物事人非，“正是江南好风景，落花时节又逢君”，无尽沧桑无尽凄苦全在其中。一生的落魄潦倒，最后的孤单飘荡，最终只能在江湘舟中默无声息地终结。你走了，告别了人世间的冷酷辛酸，你得到了一种释然。
在那个唐王朝由盛而衰的急剧变化的时代，你用卓越才华和惊人毅力建造了现实主义诗歌艺术的丰碑。沉淀于诗中忧国忧民的涕泪，人道主义悲天悯人的情怀，铸就了你沉郁顿挫的诗风，感人肺腑的民族精神。在诗中，你就是一个“视国家为生命”“以民生为己任”的“忧的形象”，爱国的“民族之魂”！当入世无门，生活更加窘迫时开始正视现实，你便唱出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的千古名句；《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤，看到了你由一己的苦难推及广大人民的不幸的胸襟；安史之乱，长安沦陷，看见国破家亡的惨景，你写出了“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”这样感人肺腑的诗句。对民族存亡的关切，在你的诗中有深刻的表现，你的心中也和屈原一样：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”面临国家离乱，你的心也随着那个时代的脉搏而跳动起伏，流下了那忧国忧民的涕泪。你为祖国的安危，有时失眠：“不眠忧战伐，无力正乾坤。”有时流泪：“戎马关山北，凭轩涕泗流。”有时闻捷则悲喜交加：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”真是感慨良多。
身世家国，荣辱人生，沉浮世态，得失人心，多少离愁别恨，多少艰难困厄，全由你一肩挑住。你像一个顶天立地的巨人，你的生命是如此的沉重而悲壮！

答案解析
基础荟萃
1．①lí　②pín　③jié　④cí　⑤bǎi　⑥hǎo
2．①祠堂、伺机　②锦绣、连绵　③衣襟、噤若寒蝉
3．①树木茂盛繁密的样子　②白白地　③犹“频繁”，多次 ④开创，扶助　⑤长时间让
4．(1)子美　少陵野老　唐　现实主义　唐　盛　衰
(2)①映阶碧草自春色　②三顾频烦天下计　③长使英雄泪满襟
课堂学案
1．杜甫一生，是在“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负与“残杯与冷羹，到处潜悲辛”的冷酷现实的尖锐矛盾中度过的，对于历史上诸葛亮这位“伯仲伊尹”“功盖三分”的政治家，最后仍不能灭魏吞吴中兴汉室，很有感触；把诸葛亮、刘备君臣相遇和自己不为时用的境遇相比较，更生嗟惋忧愤。
2．作用有二：一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
3．颔联的诗眼应是“自”“空”，颔联表现的是幽静的春景衬托出的庄严肃穆的气氛。一“自”一“空”，把拜谒的人们，包括诗人在内，那种虔诚肃静的心情和动态都表现出来了。这“自春色”“空好音”便创造出一种特别的意境。
4．这“泪满襟”的英雄们中间，自然少不了作者，但却并非他一人。“长使”一词扩充了诗歌感染的范围，把普天之下、千百年来有志未遂的英雄人物全部包括在内。
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