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巴音朝鲁在全省“两学一做”学习教育工作座谈会上的讲话精神(XX年4月8日)5篇.docx

1、巴音朝鲁在全省“两学一做”学习教育工作座谈会上的讲话精神(XX年4月8日)5篇 巴音朝鲁在全省“两学一做”学习教育工作座谈会上强调 推动学习教育取得实实在在成效为吉林新一轮振兴发展提供有力保障 蒋超良主持会议黄燕明出席 4月8日,全省“两学一做”学习教育工作座谈会在长春召开。会议深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神和中央“两学一做”学习教育工作座谈会精神,对全省开展“两学一做”学习教育进行安排部署。省委书记巴音朝鲁出席会议并讲话,省长蒋超良主持会议,省政协主席黄燕明出席。 会上,省委常委、组织部长林武传达了习近平总书记重要指示精神和刘云山、赵乐际同志在中央座谈会上的重要讲话精神。 巴音朝鲁在讲

2、话中指出,在全体党员中开展“两学一做”学习教育,是贯彻全面从严治党要求的重要部署,是推进思想政治建设常态化制度化的重要实践,是推动管党治党向基层延伸的重要举措,是为吉林新一轮振兴发展凝心聚力的重要保障。全省上下要深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神和中央“两学一做”学习教育工作座谈会精神,推动学习教育取得实实在在成效。 巴音朝鲁强调,要准确把握总体要求,确保“两学一做”学习教育扎实有序开展。要把“学”作为前提和基础。全体党员要通读熟读党章,通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例,提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉;要深 1入学习领会习近平总书记系列重要讲话的基

3、本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求,切实用讲话精神统一思想、提高认识,深刻把握新形势下党员的职责使命。县处级以上党员领导干部要在学习教育中作表率,紧密联系领导工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些。要把“做”作为重点和关键。每个党员、每个党员领导干部都要把自己摆进去,增强“四个意识”,立起新形势下合格党员标准,以学促做、知行合一,做合格的共产党员。要把经常性教育的特点突出出来,充分发挥党支部的应有作用,切实贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度。要强化问题导向,把解决问题贯穿学习教

4、育全过程。要重点解决党员队伍中、党的组织生活中、党员和党员领导干部教育管理中、基层党组织建设中存在的问题。每名党员干部都要对标问题、对号入座、找出差距。要突出抓好教育引导、专项整治、集中整顿、立规执纪,确保中央和省委出台的各项从严治党制度规定落地见效。 巴音朝鲁强调,要坚持“两手抓、两促进”,把学习教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来,以学习教育助推吉林“十三五”开好局起好步。要围绕全面建成小康社会,引导党员干部牢固树立和贯彻落实五大发展新理念,牢牢把握发展这个第一要务,坚定不移地发挥“五个优势”、推进“五项举措”、加快“五大发展”,全面深化改革开放,大力实施创新驱动战略,确保吉林新一轮

5、振兴发展取得实效。要围绕省委省政府决策部署,进一步激发全省党员干部攻坚克难 2的精神动力,全力推进供给侧结构性改革、坚决打好三大攻坚战,推动发展民营经济大发展、快发展。要围绕实现“四好”目标,进一步压紧压实各级党委管党治党主体责任,用好选人用人这个“指挥棒”,扎实做好市县乡领导班子换届工作。要切实加强对学习教育的组织领导。各级党委(党组)要把抓好“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,周密安排部署,精心组织推动,切实强化主体责任、分类指导、督查考评、舆论宣传,确保学习教育取得实效,为实现吉林新一轮振兴发展提供有力保障。 蒋超良就贯彻落实会议精神强调,会议充分体现了省委贯彻以习近平总书记为核心

6、的党中央决策部署和向党中央看齐的坚决态度,充分体现了省委坚持党要管党、从严治党的政治担当,充分体现了省委持续抓作风、改作风的坚定决心,是我们深入落实中央决策部署、开展“两学一做”学习教育的基本遵循。要学深吃透会议精神,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,切实把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来。要抓好重点任务落实,突出关键环节和重点步骤,全面做好安排部署,确保学习教育如期启动、顺利开展。要推动学习教育走向深入。各级党委(党组)要落实主体责任,扎实组织开展好学习教育。各级领导干部要以身作则,率先垂范。坚持问题导向和效果导向,持之以恒纠正“四风”。加强宣传引导,营造良好舆论氛围。要把开展学习教育和推动经济社会发展紧密结合起来,做到两手抓、两不误、两促进,为吉林新一轮振兴发展提供强大动力。 会议采取电视电话会议的形式,在各市、县(市、区)设立分会场,近6000人参加会议。省级现职领导同志,省人大常委会、省政府秘书长,省委党建领导小组成员,省直有关单位、部门以及省属国有企业、在长省属大专院校等主要负责同志在主会场参加会议。第4页 共4页

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