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学习朱劲松部长动员讲话的体会
领会“动员讲话”要义实现学习“三个转变”
——学习朱劲松部长动员讲话的体会
按照市委统一部署，这次能和各位领导一起参加第三期市管领导干部关于“认真落实‘四个全面’要求、提升‘四个无锡’建设水平”培训班，深感荣幸。
在开班动员会议上，朱部长对本次培训班提出了明确要求。一是要求每个学员通过为期一个月的培训，全面把握“四个全面”的战略布局，突出全面宗旨、把握五个协调、牢记率先使命。二是要践行“三严三实”的作风要求，敢
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不断进步。此次培训，领导专家在百忙之中抽出时间给我们进行辅导，他们将从不同角度分析党中央“四个全面”的重要战略部署的精神要义和当前工作形势，对我们今后的工作有很强的指导意义。我们也要好好珍惜此次学习培训：
一是要从忽视学习向重视学习转变，克服学习上的松懈性。加强学习，是进一步提高工作能力的需要，是补政策理论水平之钙，理论指导实践之钙，自身素质提升之钙，是终身受益的好事。离开学校工作了这么多年，虽然平时也有补充知识，加强学习的想法，但往往放松了对自己的学习要求。这次有针对性的专题学习机会难得，所以在学习中一定要做到沉下身子，静下心来向专家学、向老师学、向书本学，大家互相学，力求学有所思，学有所悟，学有所用。同时要正确处理好学习与工作的关系，正所谓“磨刀不误砍柴工”，学习就是为了更好的工作，在繁忙的工作中挤出时间认真学习，坚持做到工作和学习两不误。
二是要从被动学习向主动学习转变，克服学习上的懒惰性。作为基层干部平时由于工作事务繁杂，自己老是借口忙而放松学习，即使学习了，也只是面上的学习，这实际上是学习上懒惰的表现，是学习主观能动性不够的问题。此次培训，使我感受到了在新形势和新任务面前加强学习的重要性。只有主动地接受新理念、学习新知识、掌握新方法，才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。
三是要从随意学习向系统学习转变，克服学习上的随意性。当今社会正处在改革深入、转型发展的关键时期，新政策、新动向、新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广，如果在学习上心血来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什么都学不好的结果。
篇二：学习周济部长讲话的心得体会
学习周济部长讲话的心得体会
学习周济部长讲话的心得体会
近期，我学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育部长周济同志的讲话。通过认真研读，仔细分析，使我收获很大、体会深刻。师德师风教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证，进一步提高了加强行风建设的自觉性。师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求教师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求教师掌握现代化的教学技术和先进的教学理念。
为此，我认为，在师德建设方面，可以从以下几个方面不间断地长期学习，加强实践，进一步提高自己的师德水平。
一、在学习活动中提高师德认识
学习是修养的前提。学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，丧魄者得救。中国古代思想家也早就提出，“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”，这里的学、问、思、辩是“行”的前提，只有通过学习思考，才能提高辨别是非善恶的能力，才能使修养不迷失方向。为提高自身师德意识，自觉抵制市场经济的负面影响，树立正确的人生观、价值观和世界观，我将从以下几个方面加强学习：
（一）学习政策、法规、增强法制意识，规范教育行为
我国的《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列教育法规、政策的颁布，进一步以法律的形式规范了学校的办学行为，规范了教师的从教行为，为我们加强教师职业道德建设提供了法律依据和政策准绳。我要经常认真学习，做到知法、懂法、守法。不仅明确自己的权利，还要明确自己应履行的义务，增强法治意识，树立依法执教的观念。
（二）学习先进教育思想、理念，更新教育观念，提升师德水准
人们的意识和观念决定着人们的行为取向。“有什么样的教育思想就会有什么
样的教育行为，教育实践。”没有教育观念的改变，即使是采取了一些措施、做法，那么，其师德的表现行为也只是短暂的，形式的，虚伪的。再说，师德建设有着很强的时代性和针对性，在新的历史时期，师德内涵在不断提升，教育理念需要不断的更新。我要以江泽民同志“三个代表”和“以德治国”的重要思想、《公民道德建设实施纲要》为指导，树立“育人为本”的教育观；树立“人才多样化、人人能成才”的人才观；树立“德智体美全面发展”的教育质量观。树立“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观。只有当确立这些正确的教育观念，真正懂得了教师人生的价值，明确自己对人民所负有的使命，才能始终把自己所从事的工作与祖国的繁荣、人民的富强紧密联系在一起，才能对教育事业具有强烈的献身精神，乐于做“人梯”，甘当“铺路石”，与学生建立平等互助式的新型师生关系。真正成为既有高水平的思想政治素质、敬业爱岗精神，又能教书育人和从事教育教学研究的复合型人才。
（三）学习优秀教师的事迹，汲取身边的闪光精神
只有不断从整个社会中汲取精神营养，才能不断丰富和提高修养水平。注重用优秀教师的高尚师德和感人的事迹来鼓舞、鞭策自己，以他们为榜样，学他们的精神，走他们的道路。我将认真学习全国先进教师、德育先进工作者的事迹，大力弘扬无私奉献精神。同时，在平时的教学生活中，我也要向身边的优秀教师学习，不断发扬身边的“春蚕精神”、“蜡烛精神”。
二、在实践活动中培养师德素质
教师修养不是凭空臆造出来的抽象空洞的东西，而是教师在长期实践中不断总结出来的客观规律，可以说，离开了教师的社会实践，特别是教育教学工作实践，就不可能有教师的修养。因此，高尚的师德，需要在敬业爱生的实践活动中去培养，去锻炼，而不能单纯靠说教、靠学习。要说与做紧密结合、理论与实践相结合。为此，我要在实践活动中培养自主意识，提高修养水平，陶冶高尚情操，做到“三全”、“三爱”、“三让”、“五心”即：全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量；爱事业，爱学生，爱学校；让社会满意，让家长满意，让学生满意；对待学生：热心、诚心、关心、耐心、细心。
总之，通过学习周济部长的讲话，在以后的工作和实践中，我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论
篇三：学习吴德刚部长讲话精神心得体会
学习吴德刚部长讲话精神心得体会
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2012年2月1日，**县委组织部召开全体机关干部大会，组织学习了全省组织部长会议精神，在部领导的带领下，全体同志认真学习了吴德刚部长的重要讲话精神，部领导对会议精神作了全面的解读和辅导，并要求各办公室、中心把学习好会议精神作为当前的一项重要任务，进一步深入学习领会，切实把会议精神吃准、吃透，把干部思想和行动统一到省委的新部署新要求上来，根据省委的精神要求，紧密结合工作实际，认真研究谋划好2012年的组织工作。通过这次学习我深刻认识到，要将吴部长的会议精神切实落实到自己的工作中去；并结合自身工作实际将各个要点认真贯彻落实的工作中来这次全省组织部长会议的主要任务是，认真学习贯彻全国组织部长会议和省委常委会有关精神，回顾总结2011年工作，研究部署2012年主要任务，动员全省组织系统进一步增强责任感和使命感，紧紧围绕组织工作中心任务，以狠1
抓落实的作风求实效，以改革创新的精神促发展，着力提高组织工作科学化水平，努力为推动全省经济转型跨越发展、社会和谐稳定发展、民族共同繁荣发展提供坚强组织保证，以优异成绩迎接党的十八大和省第十二次党代会召开。
通过这次学习，要树立科学的理念。当前，影响和制约组织工作科学化的因素中，有很多问题归根结底是思想观念上的问题。一些同志习惯于靠老经验办事情，一些同志习惯于靠本本来做事情，思想认识跟不上快速发展变化的形势任务。提高组织工作科学化水平，首先要树立科学的理念，形成科学的价值标准。一要进一步树立服务中心、服务大局的全局观。服务中心和大局，既是组织部门的职责所在，也是组织工作的价值所在。各级组织部门要始终站在全局的高度，主动服务经济社会发展大局，主动融入党的中心工作，努力为推动科学发展、促进社会和谐选干部、配班子，建队伍、聚人才，抓基层、打基础，努力把党的组织优势转化为发展优势，用服务大局的成效彰显组织工作的地位和作用。二要进一步树立让党满意、让人民满意的价值观。让党满意让人民满意，是胡锦涛总书记对组织工作提出的明确要求。各级组织部门要始终坚持把“两满意”作为根本价值标准，坚决贯彻党的路线方针政策和各项决策部署，自觉顺应人民群众的意愿和要求，主动为党分忧、为民服务，尽心尽力、尽2
职尽责地做好组织工作。三要进一步树立组织工作的实践观。坚持从实践中来到实践中去，是马克思主义认识论的基本方法，也是推进组织工作科学化的基本路径。要深入基层、深入群众、深入实际，坚持在实践中学习经验，在实践中总结提升，特别是要善于从基层群众的创造中发现规律，并自觉按照规律办事，不断推动组织工作理论创新和实践创新。
通过这次学习，要掌握科学的方法。要不断提高理性思维、辩证思维和战略思维能力，加强战略规划，认真落实和完善党政领导班子、后备干部队伍、干部人事制度改革、干部教育培训改革、党员教育培训和人才发展等规划，并根据实践发展需要研究制定新的规划，为今后一个时期的工作提出总任务、画出路线图，努力保持工作稳定性、有序性、预见性。要注重量化分析按照定性分析与定量分析相结合的原则，认真总结干部考核、民意调查等工作中量化分析的有效做法，更加注重量化分析的作用，进一步加大量化分析力度，运用好量化分析工具，使组织工作更加直观形象、具体清晰，努力做到可比较、好操作、能检验。要强化分类指导，针对组织工作量大面宽、各地情况差别很大的情况，主动适应经济社会发展领域越来越多，干部、人才类别越来越多的实际，运用分类指导的方法，强化精细化管理，增强工作指导的针对性和实效性，防止“一刀切”现象的发生。3
通过这次学习，要形成科学的机制。对组织工作中一些长期存在、反复发作的问题，必须要从制度机制上找原因、寻对策，这样才能从根本上解决问题。我们要把制度机制创新作为提高组织工作科学性的一项重要任务，按照科学规范、权责一致、运转高效、充满活力的要求，不断健全组织工作制度体系。要增强制度的系统性。要认真做好组织制度“废、改、立”工作，加强制度之间的衔接配套，不断增强制度的严密性和协调性，着力提升制度建设的效能。要增强制度的操作性。要按照务实管用的原则，从操作层面完善制度和机制，最大限度扩大制度的正效应，减少制度的负效应，增强制度在实践中的可行性和操作性。要提高制度的执行力。要认真研究解决制度落实中存在的问题，防止有法不依、执法不严、违法不究，防止搞随意变通、有选择地执行制度，下大力提高制度的执行力，切实维护制度的严肃性和权威性。
新的一年组织工作任务艰巨，责任重大。我们要在县委的正确领导下，锐意进取、开拓创新，真抓实干、创先争优，力争使自己的工作更上一个新台阶。
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