1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文A版四年级语文下册第二单元,抓阉,第1页,学习目标,1.有感情地朗诵课文，感受血浓于水亲情。,2.,联络上下语境，了解文中省略号作用，,经过品析语言文字，体会人物内心世界。,第2页,自读课文，把课文读通，并思索：你以为这是一个怎样故事？它讲了什么内容？,（一个充满亲情，让人流泪故事）,第3页,读一读,阄 吭 咳 瞬 瞥 犹 豫 掰,嚷 僵 截 糙 嫩 嗓 缓 猛,ji kng k shn pi yu y bi,rng jing ji co nn sng hun mng,第4页,父女三人“抓阉”,第5页,
2、说一说，你下面从这些词句中，体会到了父亲怎样内心？,（1）“蹲一声不吭抽”,（为难，在考虑怎样向姐弟俩开口。）,（2）“迟疑了一下”,（还有些犹豫。）,第6页,（3）“沉吟了半天”,（决定很艰难。）,（4）“尴尬地笑笑，咳了一声”,（不忍心，难过。）,第7页,（5）“明天学校就要开学了”,（说话断断续续，欲言又止。）,（6）“不过，你俩只能去一个。”,（不忍说出这个痛苦决定，决定很艰难。）,第8页,你认为父亲是怎样一个 人？,（贫穷，饱经沧桑，爱孩子却又无可奈何）,第9页,弟弟：,“突然他又停住了说：姐，你先抓吧。”,（弟弟很老实，把抓阄好机会先让给姐姐。）,第10页,“突然一步冲上来推开姐姐
3、，喊：应该我先来毫不犹豫地掰开拿出放在”,（弟弟苦心，他是要把读书机会让给姐姐。）,第11页,“伸出手嚷道：我短眼角分明含着泪珠。”,（弟弟为自己“阴谋”得逞而激动，却又忍不住为自己不能再读书而心酸。）,第12页,“缓缓地伸出手，说：看，我更短父亲掰开她紧攥着小手”,姐姐平静而又果断地谦让。姐姐在说这句话时，她心里可能在想什么？,第13页,到底姐弟哪个抓草更短呢？,第14页,“突然，父亲猛地站起来在老槐树上狠拍一掌喃喃地说”,父亲没说完话是什么？,（父亲被感动了，宁可自己受苦也要让两个孩子都去上学。）,第15页,1.把故事说给家人听。,2.画记文中描写父亲语句，谈谈自己感受，画一幅“父亲”肖像图。,第16页,再见！,第17页,
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