大班健康绿色小天使教案反思.docx

大班健康绿色小天使教案反思
1、大班安康绿色小天使教案反思
活动目标：
1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。
2、制作文明宣传卡，大胆地向四周人宣传文明的行为。
3、通过小小文明宣传员活动熬炼乐观主动的交往力量，并体验做宣传员的欢乐。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备
公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。
活动重难点：
能够清楚推断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的熟悉。
活动过程：
1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。
教师：你听见了什么?你看到了什么?
教师：歌曲里说了一件什么事?
幼儿：我观察小朋友很懂礼貌，帮忙有困难的人。
幼儿：做个乐于助人的好孩子。
教师：我们是大班的小朋友了，我们应当怎么做呢?
2、观看公益广告录像，辨别正确行为。
教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?
幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。
幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了公路。
幼儿：还有个叔叔帮忙阿姨把门给翻开了。
幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。
教师：你最喜爱谁?为什么?
幼儿：最喜爱叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼儿：……
3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步辨别幼儿行为的对与错。
教师：录像中的小朋友都在做什么?假如是你怎么做?你想学谁?
幼儿：我喜爱排队的小朋友，不推挤。
幼儿：我喜爱浇花的小朋友。
幼儿：我喜爱有礼貌地和别人说话的小朋友。
小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。
4、共同争论。
教师：我们应当怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?
幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。
幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。
5、制作“文明宣传卡”。
引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。
6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。
幼儿送出宣传卡，并做简洁讲解。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进展探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。
2、大班社会争做文明小天使教案反思
活动意图：
顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际动身，开展了“争做文明小天使”的活动，让幼儿乐观参加宣传文明行为的活动中，进展其社会交往力量。
活动目标：
1、观看公益广告，正确行为的认知。
2、制作文明宣传卡，向四周人宣传文明行为。
3、熬炼乐观主动的交往力量，并体验做宣传员的欢乐。
4、初步培育幼儿有礼貌的行为。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：
公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。
重点、难点：
能够清楚推断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的熟悉。
活动过程：
1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出主题。
你听见了什么?看到了什么?
歌曲里说了一件什么事?
我们应当怎么做呢?
2、观看公益广告录像，辨别正确行为。
教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?
幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。
幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了公路。
幼儿：还有个叔叔帮忙阿姨把门给翻开了。
幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。
教师：你最喜爱谁?为什么?
3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步辨别幼儿行为的对与错。
小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。
4、共同争论。
我们应当怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?
我们还可以向大家宣传好的行为。
5、制作“文明宣传卡”。
6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。
活动反思：
活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关怀和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终乐观参加其中。尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参加的热忱;由于幼儿在课前积存了相关学问、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活阅历，把整个活动推向了**;活动的结尾使活动更加丰富，在成人的协作下，幼儿走向街头的宣传，使幼儿体验到作为文明小天使的欢乐与胜利。
缺乏之处：
社区宣传活动预备与思索不够深入。
3、大班安康绿色小天使教案反思
活动目标：
1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。
2、制作文明宣传卡，大胆地向四周人宣传文明的行为。
3、通过小小文明宣传员活动熬炼乐观主动的交往力量，并体验做宣传员的欢乐。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备：
公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。
活动重难点：
能够清楚推断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的熟悉。
活动过程：
1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。
教师：你听见了什么?你看到了什么?
教师：歌曲里说了一件什么事?
幼儿：我观察小朋友很懂礼貌，帮忙有困难的人。
幼儿：做个乐于助人的好孩子。
教师：我们是大班的小朋友了，我们应当怎么做呢?
2、观看公益广告录像，辨别正确行为。
教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?
幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。
幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了公路。
幼儿：还有个叔叔帮忙阿姨把门给翻开了。
幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。
教师：你最喜爱谁?为什么?
幼儿：最喜爱叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼儿：……
3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步辨别幼儿行为的对与错。
教师：录像中的小朋友都在做什么?假如是你怎么做?你想学谁?
幼儿：我喜爱排队的小朋友，不推挤。
幼儿：我喜爱浇花的小朋友。
幼儿：我喜爱有礼貌地和别人说话的小朋友。
小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。
4、共同争论。
教师：我们应当怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?
幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。
幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。
5、制作“文明宣传卡”。
引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。
6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。
幼儿送出宣传卡，并做简洁讲解。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进展探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。
4、大班社会活动小天使的故事教案反思
活动目标
1.通过活动，让幼儿初步了解“我是从哪里来的”。
2.鼓舞幼儿大胆提问和答复。
3.培育幼儿敏锐的观看力量。
4.进展幼儿思维和口语表达力量。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备
自编故事《小天使的故事》、相关图片。
活动过程
1.教师叙述《小天使的故事》(附后)，并提问――小朋友知道自己是从哪里来的?(是妈妈生出来的，是妈妈和爸爸的种子长大的，是从子宫里来的)。宝宝在子宫里是什么样的?(用管子汲取养分，还听音乐)爸爸妈妈在做什么?(每天说“长大一点，再长大一点儿”，给我讲故事、放音乐)
爸爸妈妈特别爱你，说你是他们的小天使。你应当怎样做?(更爱爸爸妈妈)(活动前，我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于“我是从哪里来的”熟悉，答案有以下几种：不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。因此，我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇编到了故事当中，也增加了对爸爸在幼儿成长过程中的重要性的描写，让孩子们从正面了解了“我是从哪里来的”。在叙述故事的过程中，幼儿的心情感染了我，消退了我开头还有的一些顾虑。幼儿听得很仔细，就像听一个一般的故事一样，而且比听一般故事更感兴趣，更仔细。)
2.教师出示图片“怀孕的阿姨”，请幼儿观看。孩子们很快乐地说，阿姨怀孕了，阿姨的肚子里有小宝宝了。
3.教师请幼儿说一说自己是从哪里来的。幼儿完成主题绘画《我从哪里来》。
4.幼儿向大家介绍自己的画，教师逐一记录。活动延长：幼儿作品展览。
(我们将幼儿的作品向家长展出，引起了剧烈的反响，间续有家长写出了自己的感受。家园联系栏也开拓了“老问题新答复”等栏目，增加了家园互动作用。)
附小天使的故事
妈妈的肚子里有一颗小种子，我们叫它“卵子”，小卵子慢慢长大了，这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤独了，就送给了妈妈一颗小种子，我们叫它“精子”。
小卵子遇到了小精子特殊快乐，就打算生活在一起。于是，它们开头查找一个家，找呀找呀，最终找到了一个暖和的地方――子宫。它们在子宫里安了家，欢乐地成长着。后来，它们慢慢地长大了，变成了一个有眼睛、有嘴巴、有小脚、有小手的小天使。这个小天使每天都从妈妈那里用一根吸管吸取养分，爸爸也特殊关怀这个小天使，每天和妈妈一起让他听音乐，给他讲故事。爸爸还常常召唤他、摩挲他，关注他的成长……“长大点儿，再长大点儿!”爸爸妈妈每天都这么说。
就这样，这个小天使过了十个月的幸福生活。这时，小天使觉得子宫大小了，打算离开这里，找一个更宽阔、更漂亮的地方。于是，他经受了很多的磨难，最终来到了我们中间。
小朋友们，和小天使一样，你们都是这样来到这个世界上的，你们就是爸爸妈妈疼爱的那个小天使!
活动反思
通过本次活动，幼儿初步了解了“我是从哪里来的”，并用绘画的形式充分表现了自己对故事内容的理解。幼儿奇怪，把自己画在妈妈的肚子里，体验着一种甜美的感情，觉得自己就是妈妈的珍宝。有的孩子表示“要温顺地对待妈妈”!活动激发了幼儿的兴趣，并且引发了幼儿的思索。孩子们纷纷提出了问题。为什么我是女孩，不是男孩呢?为什么爸爸妈妈都是两颗种子，可是生出来的小天使不一样呢?”“为什么小天使们长得不一样呢?”“我在妈妈肚子里的时候怎样大、小便呢?”孩子们的问题一个接着一个，有的问题我答复了，有的问题我请孩子们回家去查书，或者去问爸爸妈妈，找到答案，再来告知大家。
从幼儿的问题中可以看出，他们对男女的性别特点有了兴趣。于是，我们又延长出了下一个活动的内容。