1、小学“清剿火患”战役工作实施方案 一、“清剿火患”战役目标 深入排查校园火灾隐患，进一步加大消防安全排查整治力度，切实消除火灾隐患，强化“四个能力”建设，使火灾事故明显减少，有效遏制较大火灾事故发生，坚决杜绝发生重特大火灾事故。 二、清剿范围和整治重点 结合我校火灾形势，着力抓好以下重点部位的火灾隐患排查整治工作。 （一）未排查整治的区域和场所。全面排查一直未进行消防监督检查和排查整治的区域，重点整治未经消防设计审核、消防验收及备案抽查的建筑，投入使用前未经消防安全检查的场所，彻底消除火灾隐患死角和盲区。 （二）教学楼、平房教室、食堂。重点整治未经消防许可或备案，未制定消防安全制度和预案，建筑
2、消防设施损坏、关停、瘫痪，疏散通道堵塞、安全出口锁闭，安全用电、用油、用气，消防安全“四个能力”建设不落实等。 三、实施步骤 （一）动员部署阶段（2011年10月10日至10月20日）。 1、制定学校“清剿火患”战役具体实施方案，明确各阶段工作任务。 2、成立学校“清剿火患”战役领导小组。 组长：夏泽武 副组长：夏修龙黄德林张杰承 成员：金泽春金传福金传池夏玉明管敬宜王德烈 孙国权吴诗荣姚启信 3、召开会议动员部署，迅速开展火灾隐患排查整治。 （二）清剿火患阶段（2011年10月20日至2012年2月6日）。 1、校“清剿火患”战役领导小组组织开展校园消防安全专项大检查，全面排查校园火灾隐患。
3、做到不漏一个部门、不漏一个场所、不漏一个隐患。 2、开展消防安全疏散演练，提高组织人员疏散逃生能力。 3、通过观看校园消防安全专题教育片，宣传展板、网站、电子屏、张贴消防宣传标识，召开主题班会、黑板报比赛等，提高学校消防安全“四个能力”建设。 4、实行分片包干工作制度。按照“谁主管、谁负责”，“谁使用、谁负责”的原则，分片包干，落实责任。具体分工负责范围如下： 张杰承。制定战役实施方案；消防安全“四个”能力建设；消防控制室；消防安全管理制度；消防档案建设；战役资料收集、整理、汇总、上报。 夏泽武。教学楼、平房教室。 管敬宜。食堂。 其他教师负责本班区域范围。 5、对前阶段已经排查过的隐患整治情
4、况组织“回头看”。 6、各组每10天报告一次“清剿火患”战役战况，每月20日报当月工作小结。学校每月22日上报当月工作小结。 7、选精明能干的教师进行消防灭火演练，熟练掌握干粉灭火器的操作技能，以防重大火灾发生。 （三）总结阶段（2012年2月7日至2月29日 1、2012年2月10日前学校上报“清剿火患”战役工作总结。 2、做好准备，迎接上级部门对学校“清剿火患”战役开展情况的检查验收。 3、认真总结经验做法，查找工作中的不足，研究建立长效排查整治机制，巩固深化战役成果。 四、工作措施与要求 （一）提高认识，加强领导。为确保学校“清剿火患”战役顺利实施，各科室务必要高度重视，落实分片包干责任
5、制。在校“清剿火患”战役领导小组统一指挥下，坚决打好本次战役。 （二）强化检查督导。学校“清剿火患”战役领导小组将定期组织对“清剿火患”情况进行督查检查，开展专项督查活动。 （三）整治火灾隐患，严格落实奖惩。对排查出的火灾隐患坚决整治，能当场整改的要当场整改，不能当场整改的要落实整改责任人、整改期限和整改措施。对战役中工作突出、效果明显的，给予通报表彰；对工作不力、措施不落实的，进行通报批评；对排查整治走过场，发生较大以上火灾的，要严肃倒查追究责任。 （四）加强宣传，力求实效。加大宣传力度，采用网络、广播、专栏等宣传“清剿火患”战役的目标任务、工作重点和措施要求，发动全校教职工查找火灾隐患，合力整治各类火灾隐患，确保圆满完成战役目标任务。 白湖镇金湾小学 二一一年十月二十五日第4页 共4页
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