1、2015学年第一学期小学数学三年级上册第一单元第二课时 项雪梅 上课时间：_第二课时 单位时间的换算课题单位时间的换算课型新授课设计说明利用猜谜语创设情境激发学生求知欲。本节课通过创设情境，利用猜谜语引入新课，激发学生探究的欲望，重视学生的实践活动。学习目标1.通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2.会进行一些简单的时间计算。3.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。学习重点时间单位的简单转换。学前准备教具准备：PPT课件、钟表。学具准备：钟表模型。课时安排1课时教学环节导案学案一、引入新课1.猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。2.教师拿出钟面并提问。（1）“矮子
2、指的是什么？”“高个指的又是什么？”（2）“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？（3） “1分等于多少秒”？ “1时等于多少分”？（4）2时等于多少分？请学生思考。3.引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）1.学生动脑筋猜谜语。2.（1）矮的指时针，高的指分针。（2）分针走1个小格的时间是1分钟，分针走一圈的时间是60分，也是1小时；时针走1个大格是1小时；秒针走1圈是60秒，也是1分钟。（3）1分=60秒,1时=60分。(4)2时=120分。3.倾听老师
3、的话，明确本节课学习的内容。二、自主探索，体验新知1.探究时间单位之间的换算方法。(1)出示钟表，动手拨出2时，指名说说钟面上的时间。（2）2时等于多少分呢？交流汇报，说方法。5时=（ ）分呢。2.出示简单的120秒=（ ）分，来推算4分=（ ）秒。1.（1）自己拿出钟面拨出2时。（2）小组讨论汇报：因为1时=60分，所以2时就是2个60分，也就是2时=120分。组织学生思考1时=60分，5时就是5个60，就是300分。2.学生通过回忆60秒是1分，2个60秒就是2分，所以等于2分钟。4分=240秒，因为1分是60秒，4分就是4个60秒，就是240秒。三、巩固练习1.填空书本做一做。60秒（ ）分 3分（ ）秒1分40秒（ ）秒 3时（ ）分1时25分（ ）分150秒30秒（ ）分2.比大小，书本P6T43.小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。如果你认为过了30秒，就把手举起。 1.独立完成,集体纠正。2.先换算，再比大小。3.班级学生一起完成。四、课堂总结1.说一说本节课的收获。2.布置作业。1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。五、教学板书时间单位的换算5时=300分 4分=240秒六、教学反思
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