1、2015学年第一学期小学数学三年级上册第一单元第二课时 项雪梅 上课时间：_______________
第二课时 单位时间的换算
课题
单位时间的换算
课型
新授课
设计说明
利用猜谜语创设情境激发学生求知欲。本节课通过创设情境，利用猜谜语引入新课，激发学生探究的欲望，重视学生的实践活动。
学习目标
1.通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。
2.会进行一些简单的时间计算。
3.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
学习重点
时间单位的简单转换。
学前准备
教具准备：PPT课件、钟表。
学具准备：钟表模型。
课时安排
1课时
教
2、学环节
导案
学案
一、引入新课
1.猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。
2.教师拿出钟面并提问。
（1）“矮子指的是什么？”“高个指的又是什么？”
（2）“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？
（3） “1分等于多少秒”？ “1时等于多少分”？
（4）2时等于多少分？请学生思考。
3.引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）
1.学生动脑筋猜谜语。
2.（1）矮的指时针，高的指分针。
（2）分针走1个小格的时
3、间是1分钟，分针走一圈的时间是60分，也是1小时；时针走1个大格是1小时；秒针走1圈是60秒，也是1分钟。
（3）1分=60秒,1时=60分。
(4)2时=120分。
3.倾听老师的话，明确本节课学习的内容。
二、自主探索，体验新知
1.探究时间单位之间的换算方法。
(1)出示钟表，动手拨出2时，指名说说钟面上的时间。
（2）2时等于多少分呢？交流汇报，说方法。5时=（ ）分呢。
2.出示简单的120秒=（ ）分，来推算4分=（ ）秒。
1.（1）自己拿出钟面拨出2时。
（2）小组讨论汇报：因为1时=60分，所以2时就是2个60分，也就是2时=120分
4、组织学生思考1时=60分，5时就是5个60，就是300分。
2.学生通过回忆60秒是1分，2个60秒就是2分，所以等于2分钟。4分=240秒，因为1分是60秒，4分就是4个60秒，就是240秒。
三、巩固练习
1.填空书本做一做。
60秒＝（ ）分
3分＝（ ）秒
1分40秒＝（ ）秒
3时＝（ ）分
1时25分＝（ ）分
150秒－30秒＝（ ）分
2.比大小，书本P6T4
3.小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。如果你认为过了30秒，就把手举起。
1.独立完成,集体纠正。
2.先换算，再比大小。
3.班级学生一起完成。
四、课堂总结
1.说一说本节课的收获。
2.布置作业。
1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
五、教学板书
时间单位的换算
5时=300分 4分=240秒
六、教学反思
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