1、第13课 彩色世界
[教学目的与要求]
(1)学会置换前景色、背景色。
(2)掌握对图形进行彩色处理的方法。
[课时安排]
建议2课时。
[教学重点与难点]
掌握对封闭图形进行涂色的方法。
[教材分析与教法建议]
本课首先以几张彩色图形为例引入课文，以激发学生的学习兴趣。教师教学时，也可以再收集一些以往学生创作的比较优秀的彩色图形展示给学生，让学生初步了解Windows 98“画图”窗口中的彩色世界。
接着，课文介绍了颜料盒，重点介绍置换前景色、背景色的方法，其目的是要让学生知道通过改变前景色和背景色，可以画出不同颜色的图形。这部分内容比较简单，在教学过程中教师只要稍作讲
2、解或演示，学生就能掌握，可以多花一点时间，让学生完成“试一试”。“试一试”中的题(1)，主要巩固前景色、背景色设置的练习；题(2)是让学生变换不同的前景色、背景色，画出前面的图形。
本课的重点部分是以彩色房子为例介绍“涂色”工具。教学中，教师可以首先强调“涂色”工具只能对封闭图形进行喷涂，单击用前景色喷涂，右击则用背景色喷涂；然后让学生在上机中去体会这个工具的使用方法。这部分内容对学生来说应该不难，而且学生也是非常感兴趣的，因此可以多安排一些学生上机操作的时间，让他们画几个图形，然后不断改变前景色或背景色，尽情喷涂各种颜色。在学生上机练习过程中，教师可以进行适当的个别指导。
课文的最后还提
3、到：“有时，还可以用‘喷枪’工具、‘刷子’工具和‘取色’工具来处理图形的颜色。”由于这三个工具的使用方法比较简单，教师可以简单介绍这三个画图工具的作用，并演示一下这三个画图工具的使用方法，让学生有一个了解，以便于他们在以后的学习中运用。
课本中的“练一练”安排了多个图形，这些图形的设计既是为了提高学生进行颜色处理的操作能力，又是对前面所学知识技能的综合练习，因此应安排足够的时间让学生上机。
[参考教案]
[课 题] 第13课 彩色世界
[教学目的与要求]
(1)学会置换前景色和背景色。
(2)掌握对图形进行彩色处理的方法。
[课时安排]
2课时。
[教学重点和难点]
掌
4、握对封闭图形进行涂色的方法。
[教学过程]
第一课时
一、导入
出示下列图形。
提问：这些图形你们都会画吗？
请同学们在电脑上将这些图形画出来。
讲述：为了使同学们的画更好看，今天我们要学习如何对图形着色，这就是我们今天的课题“彩色世界”。(板书)
二、新授
提问：请你们在工具箱中找一个“喷涂”工具。
试一下，当鼠标指针指在它上面时，能看到什么样的提示文字？(涂色)
讲述：你能将刚才的图形变成下面的样子吗？
学生尝试练习，教师巡视指导。
讲述：很多同学在涂色过程中发现在绘画区下面有一个颜料盒，只要用鼠标在合适的颜色上选取就可以了。
提问：为什么颜料盒的左边有
5、两个颜色？
讲述：在颜料盒的左边有两个色块，分别表示前景色和背景色，打开“画图”窗口时，计算机给定的前景色为黑色，背景色为白色。如果要改变前景色，可以单击颜料盒中的颜色块；如果要改变背景色，则可以右击颜料盒中的颜色块。
(教师在讲述的同时进行演示)
[练习]
将颜料盒前景色换成红色，将背景色换成绿色。
出示：
讲述：上面的房子多漂亮啊？怎样才能画出这幢房子呢？
要点：①画出第11课中画过的房子。
②在工具箱中找到“喷涂”工具。
③选择合适的颜色进行填充。
学生练习，教师巡视指导。
第二课时
一、导入
讲述：上节课我们学习了涂色工具的用法，今天我们就用它完成课本上的“试一试”。
学生练习，教师巡视指导。
二、新授
讲述：除了可以使用涂色工具进行着色外，请同学在工具箱中找一找，还有什么工具也能处理图形的颜色？
学生尝试练习。
[小结]
教师分别请学生演示喷枪、刷子和取色工具的用法。
(喷枪和刷子可以将选中的情景色画出来，取色工具可以在画面上选取需要的颜色)
三、巩固练习
完成课本中的“练一练”。
学生练习，教师巡视指导。
教师讲评学生的练习情况，根据时间展示部分学生的优秀作品。
(教案设计：苏州市平江实验学校 薛坚宏)
第13课－4
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