1、《修改病句》公开课教案
赣县特殊教育学校 王芳
一、 教学内容
修改病句
二、 教学目标：
1、 认识四种修改符号
2、 会使用修改符号修改病句
三、]教学重点难点
会使用修改符号修改病句
三、 教具准备
PPT课件、练习题题卡
四、 教学过程
（一） 导入
人生病了，身体出现了问题，我们称之为病人，那句子出现了问题，我们称之为：病句
今天 ，我们学习的内容是《修改病句》
（二） 新授
1、 师提问，同学们，你们知道句子出现哪些问题可以叫做病句吗？
病句有哪些类型呢？（出示PPT：病句类型）
2、人生病了，需要医生来治疗，那么如果句子生病了，也需要人
2、来治，你们愿意给句子治病吗？那我们一起来学习怎样给句子治病吧。
3、学习修改符号：删除符号 改正符号 交换符号 增加符号
①教学删除符号：认识删除符号、了解它的作用，例题讲解，学生练习。
②教学改正符号：认识改正符号、了解它的作用，例题讲解，学生练习。
③教学交换符号：认识交换符号、了解它的作用，例题讲解，学生练习。
④教学增加符号：认识增加符号、了解它的作用，例题进解，学生练习。
总结：当句子中出现重复词语时，用删除符号；
当句子中出现用词不当时，用改正符号；
当句子中出现语序错误时，
3、用交换符号；
当句子中出现成份缺失时，用增加符号。
（三） 巩固练习：
师：现在，你们就好比是医生，这些修改符号就好比是手术刀，给病句治病去吧！
1、 智慧大比拼：发放练习题题卡，让学生练习，看谁做得又快又好。
2、展示学生作，师点评。
（四）小结
本节课我们学习了四种修改符号，分别是删除符号、改正符号、交换符号、增加符号，大家学会了吗？
病句练习：
1、 小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
2、 因为我爱养花，而且养了许多花。
3、 爷爷正在全家相册整理。
4、星期一下午，我们班全体学生卫生。
练习题
1、 星期天的下午，我做作业坐在窗前。
2、 天灰蒙蒙的，似乎好像快要下雨了。
3、 要下雨了，我赶快关紧。
4、 篮子里有萝卜、花菜、葡萄、西红柿等蔬菜。
5、 虽然天气很冷，而且同学们仍然按时起床。
6、肖红的数学作业都做完了，只剩下一道题没有算出来。
7、我猜这件事可能肯定是李明干的。
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