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关于师德学习心得体会_心得体会 师德学习心得体会 听了好几场报告，看了不少关于师德师风学习活动的文章和录象，感受最深的还是这句话：百年大计，训练为本，振兴中华，教师为本。现代教师必需要把敬重和理解学生落实到实处，这是毫无疑问的，这也是师生关系和谐的重要基矗然而，教与学不是教师或学生的单一活动，应当是师生的双边活动。训练不仅仅是教师的事，应当是全社会要共同关怀的事。因此，敬重和理解也应是双向的、互动的，教师也要受到社会的敬重和理解。 我在心理询问工作中，听到不少由于师生间缺乏沟通而消失误会的事。 曾经有一个女孩子气呼呼地对我说：教师，要是我有一把小刀，刚刚我就会插到某教师身上。我很惊讶地问：这个教师究竟哪一点得罪你啦?她说：他总是要我们背课文。就是由于要他们背课文，她就气得要杀人。教师要学生学习有错吗?现代教师要是不狠下心来，不严格要求学生能出成绩吗? 虽然现在高喊要搞素养训练，但素养训练最终还不是以分数来衡量教与学的工作?还不是以考多少个600分或几个清华、北大学子来衡量学校的办学水准?考分是学校的生命线，也是教师的生命线。为提高学生的分数，教师不得不实行一些措施。但教师的辛勤付出学生不理解，假设一个一心扑在教学上的教师最终却给自己的学生捅了一刀的话，教师价值何在? 固然，会说出这样气话的学生是不会对教师怎么样的。但有心事不说出来的学生，哪就有点可怕啦。 我还听到一件这样的事：有一个教师到某班去上课，进教室后说请同学们保持宁静，预备上课。然而，有个别学生不听反而在哪起哄，四周的学生则在哪大笑。于是，某教师就质问该学生为何起哄，可他就是不成认。当某教师一转身，他又在哪叫喊。于是某教师生气地要该生站起来说明理由，由于学生不愿站起来，教师拉了学生的衣服。这下就捅了马蜂窝啦，学生大叫教师打人啦，教师打人啦。事后我们问他：教师真的打你了吗?反正我们全班同学都是厌烦他。你说他究竟哪一点让你们厌烦?真要他说该教师究竟哪一点让人厌烦，他倒说不出来啦。 当教师难啊，当海滨中学的教师更难。海滨中学虽然地处中心区，然而，她所面对的学生有65%来自私立学校，另外的35%是经重点中学筛选出来的，这些学生没有经过正规的行为标准训练，有的学生虽有参与过训练但却是属于连小学学习生活都是没法适应的。海滨中学的教师们面对的家长是土生土长的本地人和小商贩，他们的文化素养偏低，法律观念淡保当教师们面对一些蛮不讲理的家长时，真是秀才遇到兵，有理也说不清埃这些难处，有谁明白?庆幸的是，海滨中学的领导们能明白自己的教师工作的难处，能体谅教师，关怀教师。面对这些，包校长常告诫教师们：要自己爱护好自己。我们没有力量也没资格强求上级、强求社会理解教师，敬重教师。然而，我们必需要勇于面对，不能靠等待。其实，我们只要和学生加强沟通，相互理解，教师们还是能赢得学生敬重的。 有一个案例是这样的： 有一位女生，可以说是一位德、智、体全面进展的好学生，是学校的女篮队员。但由于和教师缺乏沟通，从而产生猜疑，以为是教师不喜爱她。理由是：女篮训练时她常常迟到。但指导教师从没有责怪过她。于是，她就以为是教师不喜爱她了。事实上，指导教师是由于知道她是一个很乖的学生，又是班长，是学生会干部，迟到确定是工作上的事，不舍得责怪一个好学生埃教师是一番好意的，可是学生不理解埃后来，我告知了相关教师，该教师特地找她谈心，并在训练时给她更多的关怀、指导。心结解开了，心情欢乐了。后来我听班主任说，这个学生的学习进步也很大，从原来全年级的”20多名进入前10名呢。从今，这个学生和这个教师的关系就像亲姐妹一样。 可见，师生间加强沟通，不仅可以消退师生间的误会，教师还能赢得学生的敬重。然而，沟通需要时间，需要过程，需要时机。可是，教师的工作特殊是班主任的工作，实在是太忙啦。教师们找不到与学生沟通的时间，也就失去了赢得学生敬重的时机。如何转变这种现状呢?我的看法是： 第一、为班主任减负，让班主任有时间去架好师生沟通的桥梁。 其次、班会课应当以尊师重教为主线，教会学生如何走近教师，理解敬重教师。 第三、每周(哪怕是每二周一次)进展一次师生间的沟通对话活动，形式、对象、内容由教师、学生依据需要自己定。 第四、提高班主任待遇，让家长、学生、教师甚至学校的中层干部都艳羡、敬重班主任这个岗位。 综上所述，我个人认为，加强师德师风建立也应当把敬重和理解当成一个话题。不仅师生间要加强沟通、理解与敬重，而且，教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间也要加强沟通，相互理解，相互敬重。以安定团结为重，以育人为本为重，不要自己制造障碍。通过加强师德师风建立，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。在宽容、合作、探究的气氛中建立和谐的师生关系。让和谐的师生关系，和谐的教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间的关系不再成为一句空话。