四年级下册语文期中试题及答案.doc

四年级下册小学语文质量检测试题

一、读拼音，写词语。
wú xiá luò tuo pí bèi shǔ yú lǚ yóu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shāo huǐ níng gù xí guàn dào dé bǔ zhuō
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
稿（ ） 耍（ ） 辛（ ） 谓（ ）
搞（ ） 要（ ） 幸（ ） 猬（ ）
三，在括号里填上恰当的词语。
（        ）的花束 （        ）的亮光 （        ）的野兽
（        ）的云层 （        ）的太阳 （        ）的机器
四、积累运用好词语。
1、读《忆江南》，你一定想到了（         ） 、（         ）、（ ）等描写春天的词语。
2、日出是独特而壮丽的，（ ）是（         ）而（         ）的， （ ）是（         ）而（           ）的！
3、这样的山（ ）这样的水，这样的水（ ）这样的山，再加上空中（ ），山间（ ），江上（ ），让你感到像是走进了（ ），真是“（ ， ）”。
4、学完《小英雄雨来》，你准备用什么词语来赞美雨来呢？（至少写4个）

五、句子梦工厂。
1、以“日出”为内容写一个比喻句或拟人句。

2、与“生物真是人类的好老师啊”意思完全相反的一句是（     ）
A、生物是人类的好老师。  
 B、生物怎么不是人类的好老师呢？
C、生物不是人类的好老师。 
D、不能不说生物是人类的好老师。
3、用上“蓝天、高兴、因为……所以……”写一段话。

六、调整句子顺序，把序号填在括号内。
（ ） 田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
（ ） 溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（ ） 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（ ） 一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（ ） 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（ ） 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
七、阅读短文，回答问题。
　　生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
　　蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
　　蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。
　　蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
　　研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
　　1、用“\”将文中（ ）内不合适的词画掉。
　　2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。
　　3、这篇短文是按 顺序写的。（ ）（请写上序号）
　　a、总——分 b、分——总 c、总——分——总
　　4、根据课文内容，判断下列内容是否正确，请用“ ”表示。
　　（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）
　　（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）
　　（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）
八、作文。
　　题目：这个星期天，我真高兴
　　要求：每当一周紧张的学习结束，星期天是最让人放松的日子，这个星期天，
你高兴吗？你都做了些什么？写下来，让我们大家分享你的快乐吧！同时，要注意把内容写具体，语句写通顺，不少于300字。

参考答案：
一、无瑕 骆驼 疲惫 属于 旅游
烧毁 凝固 习惯 道德 捕捉
二、草稿 玩耍 辛苦 所谓
搞破坏 要求 幸运 刺猬（合适就行，答案不唯一）
三、合适就行，答案不定
四、1、春暖花开、春回大地、万物复苏、满园春色、欣欣向荣等
2、母亲是温柔而慈祥的，泰山是壮丽而雄伟的。等
3、围绕 倒映 云雾边蒙 绿树红花 竹筏小舟 连绵不断的画卷
舟行碧波上，人在画中游
4、临危不惧、不屈不挠、智勇双全、聪明机智、舍己为人、有志不在年高等。
五、1、3合适就行，答案不定。
2、C
六、5 2 4 1 6 3
七、1、划掉：热烈、分析
2、如果……就…… 只要……就……
3、C
4、3对
5