1、八集小学未成年人思想道德建设方案
2011~2012学年度
“德是为人之本”，是人一生的基础。新世纪摆在我们面前的第一挑战，既不是技术革命，也不是经济发展，而是道德问题。小学阶段是一个人的道德品质初步形成的基础阶段，因而加强儿童的思想道德建设显得尤为重要。
一、将思想道德工作渗透到儿童一日生活当中
我们今天的中国家庭，多以独生子女为核心。“只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人”是当前独生子女的通病，为培养孩子爱的情感，让他们学会“关爱”他人，懂得感恩，我们将思想道德工作渗透到儿童一日生活当中，每时每刻对他们进行教育：从儿童早晨上学开始，教儿童使用礼貌用语问好；晨间活动时，各班都对儿童
2、进行德育十分钟教育；在组织喝水时，教育儿童排队接水，不推挤，不浪费水；区域活动时，让儿童懂得团结友爱、互相帮助、相互谦让、与人合作；户外活动前，领孩子们捡起院中飘落的树叶、纸屑等，增强儿童文明意识。
二、将思想道德工作渗透到主题教育活动中
教师在设计教育活动时注重将知识、智能、品德及情感融合在一起，通过开展一系列的主题活动，教师和孩子共同协作探索研究，一起布置墙饰，让儿童通过收集、绘制、剪贴、评论、欣赏等，深化了思想道德和情感。教育儿童感受生命，理解父母的艰辛，培养儿童热爱祖国、热爱劳动人民的情感。
三、将思想道德工作渗透在各种环境之中
1.学校环境创设。学校整洁、舒适、优雅，室外张贴
3、了儿童文明用语和环保标语，充分发挥环境育人的空间。倡导儿童回收废旧物品，变废为宝，制作游戏材料，增强儿童环保意识
2.隐性环境——教师行为榜样对儿童潜移默化的影响 。儿童年龄小，最喜欢模仿心目中崇拜的人，而教师往往就是他们的模仿对象。我们通过各种形式，对教职工进行政治思想教育，职业道德教育，为儿童树立良好的行为榜样。同时，努力营造良好的师幼关系、同伴关系，使儿童园的精神文明水平不断提高。
3.家庭、社区教育环境。对儿童进行思想品德教育，单靠学校单方面的努力是不够的，必需取得家庭、社会的配合，构建好学校、家庭、社会“三结合”的教育模式，才能有效提高儿童的思想品德教育的效果，实现整体育人的目的
4、
（三）开展丰富多彩而又讲求实效的家庭教育培训指导活动
（1）建立家长委员会，定期召开家委会会议。
（2）办好家长学校，利用连心桥简报和不定期家长培训活动，帮助家长掌握科学育儿知识。
（3）通过家长开放日活动，与家长沟通信息，形成教育合力。
（4）通过互访，了解儿童在学校、家庭的主要活动表现和进步状况，共商教育儿童的方法。
四、节日中的思想品德教育
“三八”妇女节、“学雷锋日”、“植树节”、“五一劳动节”、 “六一儿童节”“国庆节”来到时，我们抓住时机，组织各种有意义的“活动，培养了儿童愉快的情绪，增进了儿童与父母的情感，使儿童在实践中得到体验。
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