七年级上第三次语文试卷.doc

仙沟思源20152016学年七年级语文上学期第三次月考测试题（考试时间120分钟，满分120分）一、积累运用（30分）1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字(6分) 诱惑 ( ) 迸溅 ( ) 酝酿 ( ) ln峋 ( ) 贪ln ( ) zh蓄 ( )2.根据拼音写出相应的汉字(4分)（1）pi hui（ ）了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。（2）突然间，我hung rn d w（ ），有一种神奇的感觉在我脑中激荡。（3）唱出婉转的曲子，跟清风流水yng h( )着。（4）我从悬崖边向下望，感到tu yn m xun( )。3下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）（2分）A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。C几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘。D这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。4. 对下列词语在句子中的含义理解不正确的一项是（ ）（2分） A用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(指果实又大又饱满) B落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。(这么大，或那么大) C济南的冬天是响晴的。(指声音响亮) D春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)5.下列加点词语使用正确的一项：（）（3分）初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这意兴阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着欢乐围绕在每个人的身边。美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。.教育学生在德、智、体几方面都求得发展，是我们教师义不容辞的责任。6下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A、假如有机会到北京，我一定要光临故宫博物馆。 （“光临”是敬语，称宾客来临，应改为：“参观”。）B、“光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。 （在“勤俭节约”后面加“的愿望”）C、为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。 （ 将“避免”改为“防止” ）D、互联网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。 （语序不当，将“无法”一词移至“现代人”之后。）7仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（2分）读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，可以使浮躁的心态变得平和， 。8根据课文默写古诗文：（8分）（1） ？为有源头活水来。（朱熹观书有感）（2）商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮）（3） ，赚得行人空喜欢。（杨万里的 过松源晨炊漆公店（4）君问归期未有期， 。（李商隐夜雨寄北）（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 。（晏殊浣溪沙）（6）兴尽晚回舟， 。（李清照如梦令）（7）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。春（8） ，教然后知困。（虽有嘉肴 二、文言文阅读 (13分) 虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？1.解释加点字词。（4分）（1）虽有嘉肴（2）不知其旨也（3）然后能自强也（4）学学半2.句子翻译（4分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（2）知不足，然后能自反也。3.用“/”给下列句子划分处朗读节奏（2分）是故学然后知不足，教然后知困。4.从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。（3分） 三、 现代文阅读（27分）（一）认真阅读下面短文，然后回答文后问题我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（）着一串，一朵（）着一朵，彼此（）着（）着，好不活泼热闹。“我在开花”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（一）认真阅读下面短文，然后回答文后问题。（15分）1.在文中括号内选词填空，依次为（）（）（）（）（4分） 、挤、接、挨、推2.“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤箩什么样的特点？（2分） 3.“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”其中“挑逗”一词用的好，你认为好在哪里？（2分） 4.“春红已谢”的“春红”指的是什么？（2分） 5.从文中找出一个能表现“热闹”的句子。（2分） 6.怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话（3分） （二）认真阅读下面短文，然后回答文后问题。（12分）山就这么高 那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢，噢”整个小村都回荡着他们的声音。他对父亲说：“山就这么高！”父亲笑笑：“其实山就这么高。”他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。1.文中父亲要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。（2分） 2结合具体语境，揣摩下列加点词，指出其表达效果。（4分）（1） 月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 （2） 在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。 3.本文与已学课文走一步，再走一步的立意相似，但有区别。请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。（2分） （1）山就这么高：_ (2) 走一步，再走一步_ 4.文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容，写一段叙评结合的赏析性文字。（4分） 四、写作（50分）有人曾总结现代人不健康的工作方式：把思考交给电脑，把联系交给手机，把行走交给汽车，把健康交给药丸。人们在追求便捷、享受便利的同时，丢失了原来应该拥有甚至必须坚守的东西。作为中学生，也应该自我反省：在日常学习生活中，我们是否丢弃过什么？如爱心、孝心、同情心、责任心，再如自尊、自信、自立等。请以“不该丢弃的_”为题目，写一篇500字以上的文章。要求：1、 将题目补充完整再作文；2、 除诗歌外，文体不限；3、 文中不得出现真实的地名、校名、人名。 5