1、 《阿里山的姑娘》 教学设计
教学目标：
1. 能用热情欢快的情绪演唱歌曲，感受歌曲的美。
2. 通过歌曲的学习，进一步感受高山族的民歌。
教学重难点：能准确，动情的地演唱歌曲
教学过程：
一． 导入
师：同学们，今天，蔡老师要带你们去一个风景如画的的地方，去看看这是什么地方？
师：是的，这是台湾的阿里山，台湾阿里山是著名的国家森林游乐区，位于台湾嘉义县阿里山乡，阿里山的自然景观极为丰富，日出、云海、晚霞、神木与铁道称为“阿里山五奇”，而“阿里云海”更被列为名胜台湾八景之一。
师：阿里山不仅
2、有美丽的景色，漂亮的姑娘，帅气的少年，它更是一个天然的氧吧，我们一起去感受吧！（出示旋律）
师：同学们注意吸气要快，换气也要快，我们来试试吸气，那么唱的时候就是呼气，
这就是音乐中急吸缓呼的方法。我们一起来试试吧！
师：同学们可以在5 3的前面快速的换一口气，我们再试试。
师：这还有一字多音的唱法，同学们可以嘴上唱“啊”，心里唱谱。
师：同学们还可以唱得更加连贯圆润。
师：同学们唱得真棒，阿里山不仅是一个天然的氧吧，它还是一个少数民族，叫高山族 ，它可是一个能歌善舞的民族呢！
二．学唱歌曲
1.教师范唱
师：那就请同学们跟老师一起通过歌曲来感受阿里山，走近高山族的民歌，学习一
3、首歌曲电影《阿里山风云》主题曲《阿里山的姑娘》，又名《高山青》，下面仔细听老师唱，思考歌曲的情绪、速度怎么样？并找找歌曲哪句最能概括阿里山的姑娘，阿里山的少年？
2.视唱旋律
师：同学们耳朵真灵，都找出来了，那我们一起来唱唱吧！
师：这里也出现了一字多音，要把它唱圆润连贯了。
3.聆听范唱
师：同学们唱得真美，下面我们来听听这段旋律在歌曲中出现了几次？
师：恩，出现了三次，这三次一样的旋律同学们唱歌词，其他可以唱“拉”如果你有能力，也可以唱谱。你们可以自己选择(唱一遍)
师：下面同学们跟着老师的钢琴轻声的把全曲的歌词填进去。
师：同学们跟得很不错，歌曲中还出现了装饰音和音乐记
4、号，我们找到把它唱好。
师：我们来唱唱找出来的这两句吧。
师：下面我们把歌曲唱完整，反复两遍。
师：同学们还可以把一字多音的地方唱得更加连贯圆润，在速度还可以更紧凑一些。我们试试吧！
7.拓展部分
A.观看视频奚秀兰《阿里山的姑娘》
师：同学们唱得真棒，下面我们来欣赏歌曲原唱奚秀兰的《阿里山的姑娘》，听听，她和我们唱的有什么区别？
师：除了旋律上有一点点的不同，最主要是奚秀兰演唱的《阿里山的姑娘》加入了一段民歌中常有的衬词，这也是当地高山族的俚语。我们一起来念一念，要有节奏的念。
师：我们慢速的跟旋律唱。
师：加快速度演唱
师：我们能不能把这段衬词加入到我们学的歌曲中，在反复两遍的中间加进去试试。
师：这首歌曲《阿里山的姑娘》还有很多的版本，我们一起来听听吧！
B.欣赏其他版本
小结：师：同学们，今天通过学习台湾高山族的民歌，大家对民歌有了更多的了解，希望以后同学们能更加喜爱我们的民歌！
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