1、课题
第六课 第一框 网络上的人际交网
授课人
蘑菇气镇中学 郝艳来
课时
1课时
教学目标
1、 理解网络交往的特点和优势
2、 认识网络的应用是一把双刃剑，了解网瘾的危害
3、 培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识
重点
理解网络的特点和优势，认识网络是一把双刃剑
难点
培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识
教学设计
设计意图
一、 谈话导入
二、 师生互动学新知
1、网络无极限：丰富性 无限性
活动一、小梅的事例 （教材P66）
问题：（ 1）、小梅得救与互联网有什么关系？
2、2）现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？（举例说明）
（3）网络交往与现实中的交往不什么不同？
（4）网络交往还给我们的生活带来哪些好处？
（学生分组讨论、分享成果）
2、网络是一把双刃剑
活动二、视频 《未成年人上网的危害》
问题：视频中青少年过分沉迷于网络，给他们的生活带来哪些负面影响？（学生思考并回答）
活动三、小波的事例
问题：（1）网络游戏能满足人们的什么心理？
（2）什么样的同学容易沉迷网络游戏？
（3）过分沉迷于网络，还会给小波的生活带来哪些影响？
（4） 小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？
3、
创设情境
激发学生学习兴趣
合作探究
让学生初步感受网络生活多姿多彩，充分认识到网络的优势
探究青少年陷入网络的深层原因及其带来的危害
一是让学生明白如果不能抵御网络的不良诱惑，我们就会落入网络的陷阱；二是，让学生理智地面对网络，认识到我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。
教学设计
设计意图
3、发挥网络的优势，做网络的主人
活动四：
1、小调查
2、我们应如何利用网络，发挥网络的优势，成为网
络的小主人？（学生讨论）
三、 课堂小结
1、 学生谈感受
2、 教
4、师总结
四、布置作业
请同学们承担起社会责任，当一回网络大使，用一句话为网络做一个公益广告，唤醒那些现在还在沉迷于网络当中的人们吧！
突破难点
让懂得要以健康的心态对待网络，提高学生正确用网络的能力。
总结归纳
巩固练习
板书设计
6.1 网络上的人际交往
网络交往特点:丰富性 无限性
利
双刃剑 发挥网络的优势
弊 做网络的主人
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