三、探究——物质的比热容.docx

课题：三、比热容
课时：第1课时
学习目标：
1．知道热量及其单位。 
2.知道比热容的概念，会用比热容的知识分析、判断有关问题。 
3.会查物质的比热容表
一、自主预习：
1．在热传递过程中，高温物体 热量，温度 ，内能 ；低温物体 热量，温度 ，内能 ，直到两物体 相同时热传递结束。
3. 热量指的是 ，其单位是
4．物体吸收热量的多少与什么因素有关？
5.什么是比热容？水的比热容是多大？
二、合作探究：
比热容
1.物体吸收热量多少与哪些因素有关？

2.探究比热容
①. 思考并提出问题：不同种类的物质，吸热的本领一样吗？
②. 设计实验，利用控制变量法，探究相同质量的不同物质，升高相同温度时，吸收的热量是否相同
根据实验数据得出：不同的物质，在质量相等，升高相同温度时，吸收的热量是　　　　　的。
在物理学中我们就用 来表示物质的这种性质。
3比热容的概念
（1）定义：

（2）单位：
（3）水的比热是4.2×103J/(kg·℃)表示物理意义是

⑷从比热容表中查出水、煤油、冰、铁、水银的比热容并说明：比热容是物质的一种性质，其大小只与物质的 有关，而与 和 无关。
⑥.自然界中 的比热容最大，这个性质有什么用处吗？举例说明：
三、训练巩固：
1．对于同一种物质，物体吸收的热量与物体的　　　　　　　　　　有关，与物体升高的　　　　　有关。不同的物质，在质量相等，温度升高相同时，吸收的热量是　　　　　的。　　　　　　
2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　叫做这种物质的比热容，比热容用符号　　　　表示，它的单位是　　　　　　　　　。比热容是物质的一种　　　　　，每种物质都有自己的 。
3。砂石的比热容为0.92×103J/(kg·℃)读作　　　　　　　　　　　　　。若某个铜球的比热容为0.39×103J/(kg·℃)，则半个铜球的比热容为___________。 
4水的比热容比较大，泥土和砂石的比热_____________，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化____________。 
5．关于比热容，下列说法中正确的是[　]
A．比热容是物质的一种特性，所以比热不会随物体温度的变化而变化　
B．比热容是物质的一种特性，所以不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量相等
C．比热容是物质的一种特性，所以同种物质升高不同的温度，吸收的热量相等
D．比热容是物质的一种特性，所以不同物质吸收或者放出的热量不可能相等
6.下列说法中正确的是（    ）
A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一
B．吸收热量多的物质，比热容一定大
C．高温物体放出的热量一定多
D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度
四、拓展延伸：
7. 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图16所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

图16
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68

（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述．
8．如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。学科王（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为________；加热时搅拌沙子，目的是___________。
（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装________（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是__________。
玻璃片
水
玻璃片
沙子

第18题图
五．作业布置：
学习小结