四年级上册数学第三单元《角》的测试题.doc

学校 班级 姓名 考号
……………………………密…………………………封…………………………线………………………………………
考号
学籍号
姓名

班级
学校
密 封 线
考号
2015年秋期素质教育过程质量监测
四年级数学（上）（二）

（学完《角》后使用 60分钟完卷 满分100分）
姓名
一、 认真审题，准确填空。（每空1分，共29分）
1.在两点之间可以画出（ ）条线，其中（ ）最短，线段的长度就是这两点间的（ ）。
2.将线段的（ ）端无限延长后就是一条（ ）线，它有（ ）个端点。
3.过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。
4.从一点引出两条（ ）所组成的图形是角，这个点是角的（ ），两条（ ）是角的边。
5.角的大小可以用（ ）测量。把半圆平均分成（ ）等份，每一份所对的角的大小就是（ ），记作（ ）。
6.小于90°的角叫（ ）角，等于90°的角叫（ ）角，大于90°而小于180°的角是（ ）角。
7.1周角=（ ）平角=（ ）直角，1平角=（ ）直角。
8.任意三角形的三个内角和是（ ）度，正好是一个（ ）角的度数。
9.角的大小与边的长短（ ），角的大小由（ ）决定。
10.在一个长方形中，有（ ）条线段，有（ ）个直角。
11.用一副三角板拼角，拼出最大度数的角是（ ）度，拼出的钝角有（ ）个。 二、仔细品味，正确判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（10分）
1.小明画了一条4厘米长的射线。 （ ）
2.过两点可以画无数条直线。 （ ）
3.直线的长度是射线长度的2倍。 （ ）
4.角的边越长，角就越大。 （ ）
5.用放大3倍的放大镜看一个30°的角，角被放大成90°。（ ）
6.用一副三角板可以拼出135度的角。 （ ）
7.锐角一定比直角小。 （ ）
8.大于90度的角是钝角。 （ ）
9.周角就是一条射线。 （ ）
10.12：30时，时针和分针刚好组成一个平角的形状。 （ ）
三、 反复比较、慎重选择（把正确答案的番号填在括号里）（每 题2分，共10分）
1.一个三角形，沿直线段减去一刀，裁取一个角后，所得图形的内角和为（ ）。
①180° ②360° ③180°或者360° ④90°
2.用量角器量角的大小时，角的顶点要与量角器的（ ）重合。
①中心点 ②0度刻度线 ③外圈或内圈刻度线
3.把线段一端无限延伸，得到一条（ ）。
①线段 ②射线 ③直线 ④平行线
4.把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（ ）。
①钝角 ② 直角 ③锐角
5.钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（ ）度。
①360 ②180 ③60 ④30
四、看清题目，认真操作。（共24分，每空2分）
1.用量角器量角的度数，再写出它们的名称。

度数（ ） 度数（ ） 度数（ ） 度数（ ）
名称（ ） 名称（ ） 名称（ ） 名称（ ）
2.画出下面度数的角。
60° 110° 90° 75°

五、 动脑想一想。（共27分，1-4题每空2分，5题每空1分）
1.图A中共有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，（ ）个直角，（ ）个钝角。

图A 图B
2. 在图B中，如果∠1=40°,那么∠2=（ ）、∠3=（ ）、∠4=（ ）、∠5=（ ）。3.下图中，已知∠2是∠1的2倍，∠1=（ ）度，∠2=（ ）度。

4.数一数，图1中共有（ ）条线段；图2中共有（ ）条线段。

图1 图2
5.过下面的两点，按要求画线。
线段 射线 直线
附加题： (10分）
桌球问题。
小军的父亲喜欢打台球，小军经常观看，他发现当球撞向桌边的时候就会向另一个方向弹走（箭头表示球的走向）。如下图：

1. 请你量出上面每角的度数。
∠1= ∠1= ∠1=
∠2= ∠2= ∠2=
2.通过上面的度量，你发现台球撞向桌边，然后弹走，有何特点？