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《弟子规》伴随我们一同成长

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黑龙江省鹤岗市红旗一校 孙嘉琦

《弟子规》伴随我们一同成长
红旗一校 孙嘉琦
俗话说：“十年树木，百年树人”，培养一个人需要长时间的潜移默化的熏陶，这样儿童的初期教育显得尤其重要，它对一个人价值观念的形成，人格的确立，以及智力的开发有着关键的作用。
本学期我教的是学前班，我每天利用早自习的时段和学前班的小朋友一起诵读20—30分钟的《弟子规》，回家后家长带动诵读，既能增进亲子情感，又能把诵读经典的乐趣与好处和家人分享。孩子们的识字量也明显提高。我和孩子们与《弟子规》的缘越结越深，《弟子规》伴随我们一同成长。
《弟子规》让娇蛮的小公主学诗词成了小淑女。经典诵读，对孩子们的影响是巨大的。我们班的的王奇虽然在学校里各方面都表现得很积极，但是一回到家就是个任性娇蛮的小公主，一不称心就翻脸。但是自从她上了“经典诵读课”，跟着老师念《弟子规》“亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。”也开始学着关心家人了，小公主居然被诗文“改造”成了小淑女。前不久她母亲生病，她主动给妈妈倒水、拿药、提醒妈妈按时吃药。围在妈妈床前，给妈妈讲故事说心里话。妈妈感动的不得了。
我班的王强同学是一个爱挑食的孩子。妈妈做的饭要合他的口味，他就多吃一些，暴饮暴食。如果饭菜不合口味，他就一口不吃。前几天，妈妈发现孩子的变化很大，最近懂礼貌了，也不挑食了。问孩子是什么原因，孩子给妈妈背了《弟子规》，“对饮食，勿拣择；食适可，勿过则。”妈妈非常高兴。
作为家长，我也教我３岁的儿子背诵《弟子规》，让他学习一些中国文化的经典。尤其在当今的社会，我们不仅要教给孩子知识，还要教会他如何做人。例如在背《弟子规》“或饮食，或坐走；长者先，幼者后。”时，我给孩子讲对待长辈要懂礼貌，吃饭时要让长辈先动筷，要让长辈先坐，而走路的时候也要让长辈走在前，自己走在后。有一天，我们吃饭的时候，我告诉孩子先喊爷爷奶奶坐下，长辈入坐后，孩子接着说：“要让爷爷奶奶先动筷。”我及时表扬了孩子。我的孩子比以前更懂礼貌了。已经有原来的“小毛驴”变成了大家心爱的小宝贝。
家长们也普遍认为，经典诵读就像“把古代圣贤请到家里当家教”，一些娇生惯养、自我为主、缺乏爱心、不懂礼仪的孩子正在发生着可喜的变化。他们在吟诵中增长了知识，增加了涵养，汲取了智慧。
通过学习《弟子规》我也学到了许多的知识，在生活细节方面，我由平时对学生的指手划脚，变成了小心、严谨。比如扫地，擦黑板，擦桌子，摆放班级备品等等，我都非常认真地去做。以前我走路比较快，上课累了喜欢双手扶在讲桌上，现在我是「步从容，立端正。」以前，每当假期的时候，我都晚上睡的晚，早上起的晚，现在我是「朝起早，夜眠迟。」以前我早上出门或者晚上回来的时候从来不习惯和父母打招呼，关门就走，现在是「出必告，反必面。」当自己按照《弟子规》上的内容一点一点地去做的时候，觉得自己的头脑越来越清楚，事情做得越来越有条理，教导学生时也越来越有信心。
我们日常生活可以用《弟子规》对话。比如我看见一个学生歪戴帽子，不系扣，我就会讲「冠必正」，学生就会答「纽必结」。然后学生马上把扣子系好，帽子戴正。我发现学生想要借东西，我会讲「借人物」，学生答「及时还」，然后我在讲「人借物」学生就答「有勿悭」。师生相视一笑，德育教育成了亲切的对话。 　　　　　　　　
倘若我们这一代的教育者想要真正继承中国传统的儒家文化，振兴中华，一定要深入理解儒家文化的精华。儒家文化首重教育，而教育应以德育为本位。《弟子规》是结构的架子，非常重要，要真正相信、理解、肯做，不能只做表面。
一个人的品质与素养是在他的成长过程中逐步形成的，幼年时期尤为关键，它为日后顺利成长奠定了坚实的基础。如果我们希望自己的孩子将来拥有纯正、无邪的品质，那么，从现在开始就要为他们营造一个先贤圣人学习的良好氛围。
人们常说孩子的心灵就像一张白纸，需要我们帮助他们在这张白纸上完成美妙的图画，帮助他们走出多姿多彩的人生。那么，一切就让我们从“读经”开始吧！我和孩子们决定以《弟子规》为人生的指南，踏踏实实学习，认认真真做人。