1、 大班科学我们换牙了教案反思 目标： 1、通过沟通争论，了解换牙的根本状况。知道爱护牙齿的方法。2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的状况。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。一、观赏图片，引起兴趣提问：这些小朋友都有什么样的共同特点？小结：对了，他们的牙齿都掉了，都在换牙。二、小组沟通，换牙调查表，分类统计提问：我们进展一次牙齿大调查，给大家介绍一下小组的调查状况。分组介绍，对全班幼儿的换牙状况进展统计。小结：许多小朋友都换牙了，这是我们大班的一个特别状况。三、提问采访请换过牙的幼儿坐成一排，让没有换过牙的幼儿提问。1.
2、掉牙疼吗？会流血吗？2.掉牙后吃东西便利吗？3.新的牙齿长出来疼吗？4.牙齿掉了吃东西便利吗？提问：要长出安康、美丽、整齐的牙齿，小朋友要留意些什么呢.幼儿小结：1、牙齿松动了不要用手去摇动，摇动了就会流血，而且会把细菌吃到嘴巴里，这样会生病。2、新牙长出来了，旧牙还没有掉，就要立刻告知爸爸妈妈，带我们去医院，让医生把旧牙拔掉。3、牙齿掉了，不能用舌头去舔，这样牙齿会长歪，不整齐。4、假如牙齿流血了，就用冷开水漱漱口。教师小结：换牙是正常的生理现象，每个人都会遇到，换牙代表我们长大了，是特别骄傲的事情，轮到自己换牙不要可怕，我们要英勇的面对。四、爱护牙齿养成良好的卫生习惯早晚刷牙，饭后用温水漱口，多吃新奇的水果和蔬菜，定期检查牙齿，平常少吃糖，特殊是睡觉前不吃糖都是爱护牙齿的好方法。活动反思：本次活动适合本班幼儿的生活实际，活动中通过师生互动，让幼儿大胆、清晰的说出自己的见解，从而提高幼儿的语言表达力量，幼儿经过本次活动都了解了一些换牙学问，有个别幼儿的乳牙活动了，他可以站起来对教师说，教师我换牙时不会哭的，我要好好爱护牙齿。
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