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第四单元练习卷 姓名 一、给带点的字选择正确的读音，打上“”鱼饵（ r yu ） 鱼鳃（ s si ） 操纵（ zhng zng ）抉择（ ju ku） 挑拨（tio tio ） 缝纫（ rn rng ） 翕动（q x ） 涟漪（ y y ）二、填合适的词。( )的涟漪 ( )的湖面 ( )的月光( )的目光（）的表情（）的教育（ ）的夜晚 （ ）的回忆（）地操纵（）地欣赏（）地站立（）地享受（）地放（）地知道（）地流出 （）地写 三、根据意思写出词语。1、不容许有什么争论。 （ ）2、形容留恋，不忍分离。 （ ）3、像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。 （ ）4、结果比原来希望的更好，因而感到特别高兴。 （ ）5、（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。 （ ）四、近义词。居然( ) 希望( ) 嘱咐( ) 辨别( )索性 ( ) 可惜( )乞求( ) 争辩( ) 清楚( ) 启示( )告诫( )爱慕( )收获( )体面( ) 开辟( ) 剧烈( )熟练( )诱惑( )五、写出带点词语的近义词。1、有一天，像往常一样，我跟父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。（ ）（ ）2、当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。 （ ）3、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。 （ ）4、时装如期开幕。（ ）5、转眼间，三十四年过去了。（ ）六、给加点的词写反义词1.花生的价钱便宜。（ ）2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（ ）3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好（ ）七、把四个字的词语补充完整（ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不尽 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不同 呕心（ ）血 颇负（ ）名 能书（ ）画 星罗棋（ ） （ ）断丝连 安然无（ ） （ ）望相助 千（ ）一律八、给下列带点的字选择正确的解释，把序号填写在括号里 骄傲：自豪 自满 值得自豪的人或事 1小明自从期中考试考了100分以后，就变得非常骄傲。（ ） 2我们为“神舟”七号升空感到由衷的骄傲。（ ） 3万里长城是我们祖国的骄傲。（ ） 沉重：分量重 责任重大 思想负担重 1我的书包非常沉重。（ ） 2爸爸这两天的心情特别沉重。（ ） 3他准备担起上级交给的这付沉重的担子。（ ）九、给下面句子加上标点。（1）我非常喜欢阅读松鼠这篇文章（2）水果市场的水果真多有苹果香梨葡萄橙子等（3）老师问我你今天的作业完成了吗（4）我希望每个同学都能认真阅读课外书老师说十、句子门诊部。（1）下雨了，小军急忙赶快跑进教室。 （2）我们目不转睛地听老师讲课。 （3）我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。 十一、排排队。（将序号填在前面的括号里）新课标第一网（ ）又一个月过去了，在它们茂密的叶子里，透出了一朵朵紫红色的花。（ ）一个多月过去了，鸡冠花越长越大，越长越高，有我身子一半高。（ ）它的样子和颜色真像大公鸡的冠子，在阳光下，显得那样鲜艳，那样美丽！（ ）园子里有两棵鸡冠花苗，它们矮矮的个子，长着几片嫩绿的小叶，在微风中摆动。（ ）它们嫩绿的“外衣”也早已脱去了，换上了一件深绿色的长袍。（ ）每天傍晚，我给小花苗浇水、除草，有时还松一松它周围的泥土。十二、仿写句子。例：我的心很乱，仿佛一团乱麻 。我的心很痛，仿佛（ ）我的头很疼，仿佛（ ）我大喜过望，脚下仿佛（ ）十三、填名言警句。1有位同学总浪费时间，送给他的句子有：（）2有位同学总怕失败，我们可以送给他的句子有：（）3有位同学总是搞不清楚弄不明白事情（问题），（）有位同学通过多年的刻苦、努力，终于取得了成功，真是（）有位同学总是满足与自己已有的成绩。我们劝（）十四、按要求写句子1.扩写句子。（1）湖面上溅起了涟漪。_。 （2）博物馆里传来了报警声。_。2缩写句子。（1）我小心翼翼地一收一放，十分熟练地操纵着鱼竿。 （2）一架新式飞机在蔚蓝的天际翱翔。 _3.修改病句。（1）同学们在宽阔明亮的教室里学习。_ （2）我把作文中不正确的错别字改正过来了。_ 4用关联词语将两句话合为一句。大鸟在笼里生气地叫一声。小珍珠鸟立即飞回笼里去。_ 十五、阅读理解转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。1、给下面词语找近义词。著名（ ） 严格（ ）抉择（ ） 实践（ ） 2、请用横线画出本段中的一个夸张句。并运用这种手法自己试着写一句。 3、这个文段主要写： 此时作者的心情是： 4、“沮丧”是什么意思？当年那个孩子为什么沮丧？ 5.读画有“ ”的句子，理解句中的两个“鱼”的不同含义。前一个“鱼”指 后一个“鱼”指 6、用“”划出钓鱼的启示。 6.“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。”中“是”指 ，“非”指 ，“严格的教育”指 。7、联系生活实际说说你对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的理解。 （二）我们家的后园有半亩空（kng kng）地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴 买种（zhng zhng） 翻地 播种（zhng zhng），浇水 没过几个月 居然收获了 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还（hi hun）吩咐就在后园的茅亭里过这个节。1、给文中空白处加上标点。（3分）2、给下列词语排列顺序。（1分）（1）浇水 收获 翻地 播种 买种 （2）中秋 清明 除夕 元旦 国庆3、写出下面词语的近义词。（4分） 可惜（ ） 开辟（ ） 居然（ ） 吩咐（ ）4、从“居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？请用“居然”造一个句子。（4分） （三）父亲说 ：“ 花生的好处很多有一样最（可贵 珍贵）它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实,必（需 须）挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点。父亲接下去说：“（ ）你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地（印 刻）在我的心上。1、以上语段选自课文 ，作者 ，笔名 ，他是我国现代著名的 。 2、给第一自然段加上标点符号。3、在文中的括号内填上适当的关联词语。4、在语段括号内选择恰当的词语用“”表示“5、选段画线句子中，“这”指什么？ 6、文段采用了 的写法。你认为花生的品质是： 。 7、说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。 8、从文中找出相应的词语（1）心中产生喜爱、羡慕的感情。 （ ）（2）（相貌、样子或穿着）好看；有气派。 （ ）9、我们做人要做怎样的人呢？（请用文中的话回答）_ _11、这篇课文是按照（ ）的顺序记叙的，写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ），其中详写了 。为了突出这一点，作者运用了（ ）的写作方法。12、这篇文章的中心是 _ _ _。13、“体面”的意思是 。14、体会加点词的作用（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。_ _7