1、
课题： 钩画（一）
第 1 课时 总 2 课时 主备人 侯方敏
教 学 设 计
我 的 修 改
教学目标
1、认识竖钩、横钩、斜钩和卧钩的形态特点和书写方法。
2、掌握以上四种钩的书写要领，写好本课笔画和例字。
3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学重点
认识竖钩，掌握竖与钩连接处的书写。
教学难点
掌握竖钩书写要领，写好本课笔画和例字。
教学用具
示范图、投影
教学过程
一、复习旧知， 导入新课
同学们，谁能说说我们上节课学了什么笔画的写法？你还记得是怎样写
2、的吗？今天，我们要学习写笔画“钩”了。
用分解法学习竖钩
1、分解法
(1)师：我们在学习四种钩前先动动脑，一起来做一道算式题吧。(课件出示)
课件分别出示横钩、弯钩、斜钩的式子结果。
师：这些式子提示我们学习难写、复杂的笔画时，我们可以把它分解，只要把分解的部分用笔方分别理清楚，再把用笔方法结合起来，就可以把它们写好。这种方法叫做分解法。这样我们只要先把钩的部分用笔方法掌握了，再结合前面学过的横、竖的写法，我们就可以写出横钩和竖钩。
（2）教师示范竖钩的写法。
向左下左下按笔再提笔，回笔向上后再向下按笔，最后向左上方提笔出锋
（3）学生练习写钩。
2、教师示范钩的写法
师
3、先写竖，至钩处向左下提笔，回笔向上后再向下按笔，最后向左上方提笔出锋。钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。例字如“小、水、寸”等。
师：你能根据写法描述出一道加法题么？
（3）学生练习写竖钩。
师：请打开教材46页，描写竖钩，注意描写时墨不要醮的太多。
教师指导，强调坐姿。
（4）投影展示，教师现场评改竖钩。
二、学习新内容
1、观察笔画竖钩，知道其特点和写法。
2、学习汇报。
3、教师补充，并示范。
竖钩：起笔、行笔和竖画相同，到将要钩出的地方稍按，并向左上方轻轻钩出，钩锋不要太尖长。
4、学生练习竖钩，教师巡视指导。
5、练习含有竖钩的字。
6、以小组为单位，互评。
7、全班展示。教师讲评。
三、巩固练习
1、教师出示带有竖钩的“小、水”，让学生观察这些字中的竖钩写得是否合适，如有错，就纠正过来。
2、《语文》字词同步读写。
教后反思
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