1、
桥西小学2016年下期语文组工作计划
为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据楼区教研室对语文教学有关指示，再结合我校语文组工作实际，特制定本计划。
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教
2、学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、培养师生良好的阅读习惯，创建书香校园。
3、创各年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
4、深化课堂教学改革，优化教学过程，探索“高效”课堂，努力提升“优课率”。
5、加强语文素养训练，全面落实写字检测和朗读检测，培养学生的语文素养。
6、开展丰富的语文活动，如“我是口语交际小能手”、“朗读之星”、“小小书法家”等活动，促进学生语文素养的提高。
三、工作
3、要求及措施
1、加强理论培训，改变教育观念，努力提升全体教师的教学理论水平。
2、关注专业发展，搭建成长平台。突出骨干教师队伍建设，通过骨干教师示范教学，提升骨干教师的教学引领作用； 给年轻教师“架梯子，压担子，搭台子”，通过师带徒活动、网络研修、外出学习等方式，使更多的年轻教师快速成长。同时发挥教师的群体作用，在学校、教研组层面，利用示范课、公开课的平台，推动教师快速成长。
3、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革
（1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味识字教学。4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真
4、方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
（4）每人每月听课不少于4节，同时做好听课记录及听后反思
（5）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的阅读交流、观摩活动。
4、掀起我校“乐于朗读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。
5、教师要积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。
6、以活动为载体，全面提高育人质量。
（1）、以展示学生读书活动成果为重点，深化“书香校园” 建设。元旦通过开展一系列读书成果展示，如低年级开展好词好句摘抄，中年级撰写读书心得
5、感悟、高年级故事续编等活动，引导学生养成阅读习惯，探索阅读对学生语文素养的提高、文化底蕴的增加的路径。
（2）、围绕传统节日，开展一系列有益的学生活动，如就教师节、重阳节、国庆节等开展感恩教师、长辈、祖国的祝福语集锦活动，选取优生作品在学校大门的电子屏上滚动播放。 给学生以感恩教育。
（3）、根据区教育局对学生语文能力素养检测的要求，抓好学生的书写、朗读、口语交际的能力培养。本学期以口语交际训练为主，口语交际要以丰富的班级语文活动为载体开展。朗读、写字训练要常抓不懈。
四 、作业检查要求
1、四五六年级检查：
（1）、语文练习册（全批全改）
（2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师
6、点评，教师评价等级）
（3）、每周一篇读书笔记或者学生周记。（有老师检查记录）
2、二、三年级检查：
（1）、语文大视野（全批全改）
（2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
（3）、生字抄写。（全批全改）
3、一年级检查：
（1）、语文大视野（全批全改）
（2）、生字抄写。（全批全改）
五、各月活动安排：
九月份：
1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划
2、组织学习《语文新课标》、开学教学常规检查
3、组织老师参加“一师一优课”活动
4、开展感恩老师、老人（长辈）、祖国的祝福语征集活动
十月份：
1、重阳节尊老爱幼活动
7、
2、“祖国我爱您”诗歌朗诵会
3、青年老师教学竞赛
4、第二次教学常规检查
十一月份：
1、“我是小小书法家”活动
2、期中质量检测与讲评
3、图书跳蚤市场活动
4、读书手抄报比赛
十二月份
1、课堂教学督查
2、中、高年级“我是口语交际小能手”活动
3、元旦读书活动成果展示（低年级开展好词好句摘抄，中年级撰写读书心得 得感悟、高年级故事续编）
4、第三次教学常规检查
元月份
1、学生作业专项督查
2、学生、教师读书之星评选
3、组织复习、迎考
4、学生寒假读书活动安排
语文教研组
2016-8
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