1、北师大版小学三年级品德与社会下册第六单元：看看我们周围的商店教案主题一：我家的日常购物教学目标：1、了解家庭日常购物的主要内容和场所。2、体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。3、初步尝试学习制作购物统计图。教学准备布置学生按照书62页的“小文的记录”的样式，填写“我的记录”。教学过程1、导入。欣赏书6061页的单元插图，告诉学生所有这些都是大家将要学习多的内容。2、全班交流，和爸爸妈妈一起去购物后，填写的62页“我的记录”。3、学习统计方法。看自己填写的“我的记录”，教师说：“因为记录的内容太丰富了，要想在许许多多的记录中发现色么，需要用一种方法，这就是统计。”教师在黑
2、板上画出统计坐标，并于学生讨论。（先让学生观察小文的统计表，再确定统计坐标的横轴、纵轴用来表示什么。4、实际运用统计图。“今天，我们也来做个统计，每个同学利用自己完成的我的记录，制作成一个自己家里一周购物的统计图。”教师向每个学生进一步强调，横轴上写出所购物品的名称，纵轴上标出说明数量的数字。5、教师小结。布置家庭作业：1、继续制作并完成统计图。2、把自己制作的统计图给家长看，并请他们提意见。3、教师对学生的记录和统计进行鼓励性评价。课题2 我们小组的统计教学目标：1、通过与小组成员的合作，完成简单的统计图。2、知道制作统计图的基本步骤3、提高合作和交流的水平。教学过程1、导入。“每个同学上次课上都制作了自己家里一周的购物统计图，现在我们先请几个同学展示一下他们的统计图。“2、 学生展示统计图。3、学习制作柱状统计图。先看一看书中，小文小组的统计图和乐乐自己的统计图有什么不同。这两张统计图分别告诉了我们什么？教师总结：“看来统计图中横轴上的内容是可以变化的，而纵轴上总是表示数量，所以，在横轴上写出不同内容，就可以说明不同的事情。4、小组合作绘制统计图。5、全班交流。（统计了什么？从统计中发现了什么？）教师总结并布置家庭作业：“下面的几课，我们还要继续学习与商店有关的内容，请同学们利用放学或周末的时间，再去商店看一看，要仔细观察，并且动脑筋想一想
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