高尚的行为.doc

校(园)本研修成果
姓名
侯丽萍
年级
五年级
学科
语文
所在工作坊
研修主题
高尚的行为
评价定型
原来教学设计
课例展示思考后教学设计
《高尚的行为》教学设计
教学目标
1.正确认读写生字。
2.有感情地朗读课文。
3.学习作者通过细致入微的动作和神态描写来表达感情的方法。
4.通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中。
教学重点
抓住主要内容，懂得同学之间不能欺凌弱小，欺压他人。
教学难点
联系课文和生活实际，谈自己对“高尚的行为”的理解。
教学方法
以小组为单位，自主学习。
课时安排
2课时
教学过程

一、导课
上节课，我们学习了一片关于同学间互相关爱的文章，同学们回忆一下故事发生的原因、事情的经过以及事件最后的结果各是什么？这篇文章讲述了一件发生在教室内的小事，这节课让我们深刻体会课文中的每个人物的内心感受以及整个事件背后所赞扬的精神。
二、新授
1、那我们一起看看同学们怎样欺辱科罗西的？
听老师读课文第2自然段，同学们边听边思考：这一段主要写了那些人物？他们各有什么样的表现？你如何看待他们的所作所为。（生交流）（指导学生抓住重点词理解）（汇报学习成果）（指导朗读）
2、如果你是科罗西，同学们用尺子戳你，朝你脸上扔栗子壳，还模仿你的残臂，你打算怎样？
3、在忍无可忍之下，科罗西抄一个墨水瓶狠狠朝弗朗地的脑袋砸过去，弗朗地一闪，墨水瓶正好打在老师胸上接下来会发生什么呢？（分角色朗读课文）
4、自主交流：卡罗纳没有扔墨水瓶，他为什么要说是自己干的呢？
（因为卡罗纳认为本来那三四个人侮辱了科罗西，已经给他的心灵带来了很大的伤害，如果再因为误打了老师收到批评，这对科罗西来说是十分残酷的，所以卡罗纳主动承认是自己干的。）
5、卡罗纳站起来替科罗西认错，此时科罗西心里会怎么想？
6、科罗西把墨水瓶扔到了老师身上，可是老师却原谅了他，是因为？
（老师认为科罗西是个无辜的弱者，是在受欺辱、忍无可忍的情况下，奋起反抗才误打了自己。）
7、老师为什么说他们玷污了“人”这美丽而又神圣的字眼？
8、为什么说他们是胆小鬼？
9、为什么说卡罗纳的心灵美？
（三）联系课文，填补课文的空白。
起初老师要批评这四个肇事者，为什么又宽恕了他们？
猜一猜卡罗西会对老师低语什么，才改变了老师的做法？

四、总结
我们都是有一颗宽容、仁爱之心的，通过学习了《高尚的行为》后，让卡罗纳这种不欺负弱小，有同情心的做法永远留在我们心中，让我们相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
五、拓展
《爱的教育》
六、作业
小练笔：将你喜欢的一句关于“高尚“的名人名言写下来并谈自己对这句话的理解，要求字数在300之内。
七、板书
高尚的行为
科罗西————受人欺辱——扔墨水瓶
卡罗纳————勇于助人——替人受过

《高尚的行为》教学设计
教学目标
1.正确认读写生字。
2.有感情地朗读课文。
3.学习作者通过细致入微的动作和神态描写来表达感情的方法。
4.通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中。
教学重点
抓住主要内容，懂得同学之间不能欺凌弱小，欺压他人。
教学难点
联系课文和生活实际，谈自己对“高尚的行为”的理解。
教学方法
以小组为单位，自主学习。
课时安排
2课时
教学过程

一、导课
歌曲导入《爱的奉献》，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。如果我们多关爱身边的人，多关爱残疾人，多关爱弱势群体，世界将变得更加美好，上节课，我们学习了一片关于同学间互相关爱的文章，同学们回忆一下故事发生的原因、事情的经过以及事件最后的结果各是什么？这篇文章讲述了一件发生在教室内的小事，这节课让我们深刻体会课文中的每个人物的内心感受以及整个事件背后所赞扬的精神。
二、新授
1、那我们一起看看同学们怎样欺辱科罗西的？
听老师读课文第2自然段，同学们边听边思考：这一段主要写了那些人物？他们各有什么样的表现？你如何看待他们的所作所为。（生交流）（指导学生抓住重点词理解）（汇报学习成果）（指导朗读）
2、如果你是科罗西，同学们用尺子戳你，朝你脸上扔栗子壳，还模仿你的残臂，你打算怎样？
3、在忍无可忍之下，科罗西抄一个墨水瓶狠狠朝弗朗地的脑袋砸过去，弗朗地一闪，墨水瓶正好打在老师胸上接下来会发生什么呢？（分角色朗读课文）
4、自主交流：卡罗纳没有扔墨水瓶，他为什么要说是自己干的呢？
（因为卡罗纳认为本来那三四个人侮辱了科罗西，已经给他的心灵带来了很大的伤害，如果再因为误打了老师收到批评，这对科罗西来说是十分残酷的，所以卡罗纳主动承认是自己干的。）
5、卡罗纳站起来替科罗西认错，此时科罗西心里会怎么想？
6、科罗西把墨水瓶扔到了老师身上，可是老师却原谅了他，是因为？
（老师认为科罗西是个无辜的弱者，是在受欺辱、忍无可忍的情况下，奋起反抗才误打了自己。）
7、老师为什么说他们玷污了“人”这美丽而又神圣的字眼？
8、为什么说他们是胆小鬼？
9、为什么说卡罗纳的心灵美？
（三）联系课文，填补课文的空白。
起初老师要批评这四个肇事者，为什么又宽恕了他们？
猜一猜卡罗西会对老师低语什么，才改变了老师的做法？

四、总结
我们都是有一颗宽容、仁爱之心的，通过学习了《高尚的行为》后，让卡罗纳这种不欺负弱小，有同情心的做法永远留在我们心中，让我们相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
五、拓展
《爱的教育》
六、作业
小练笔：将你喜欢的一句关于“高尚“的名人名言写下来并谈自己对这句话的理解，要求字数在300之内。
七、板书
高尚的行为
科罗西————受人欺辱——扔墨水瓶
卡罗纳————勇于助人——替人受过

新修改的教学设计突出了哪些特点

让学生在特有的情景中去感悟，同学之间应该互相帮助、互相关爱。

未来在设计中需要关注哪些问题

注重学生阅读分析能力的培养。