1、第一单元 成长的空间
第一课 《相亲相爱一家人》
教学分析
教材分析
家是港湾，家是天堂。父母亲是家的主要成员，他们在家中起着重要作用，对子女关爱有加，但他们的爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解，引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱，重新认识、理解父母，孝敬父母，从而营造一个和谐的家庭。
教学目标
1、知识与能力：感受父母的爱，理解、体贴父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，学会主动承担家庭责任。
2、过程与方法：采用阅读、感悟、交流、合作、反思的教学方法。
3、情感态度与价值观：体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言
2、行，尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。
教学重点
1、“他们（父母）这样做的原因”。
2、孝敬父母，为家分忧，落实具体行动。
教学难点
1、能理解随着子女的成长，父母爱子女的方式可能会有所改变，但他们的爱是永恒的。
2、要让学生明白，随着年龄的增长，自己在家中应承担一定的家庭责任，又是一个难点。
教学方法
以场景再现作依托，设计情景式教学；以问题讨论为主线，设计探究式教学；以平等交往为前提，设计互动式教学。
教学准备
教具学具
补充材料
1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容的
3、作文。
2、回忆父母对自己爱的细节。
3、相关歌曲磁带、录音机的准备。
教学流程
第 1 课时 《父母的爱，我们收到了吗？》
教学分析
教材分析
《父母的爱，我们收到了吗？》是人民版教材思想品德课八年级上册第一单元第一课的第一框。从教学内容来看，本框题主要是让学生领悟到不论是轰轰烈烈的、牺牲自己生命的爱，还是如涓涓细流的日常生活中的爱，都是父母对我们爱的方式。本框题是第一课中不可缺少的一环。它对今后学生生活圈的扩展教学来说，是一块奠基石。教材编写的意图主要是加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心与付出，进而孝敬父母和长辈。
教学目标
1.知
4、道父母对子女的爱的体现方式。
2.理解父母对子女爱的关怀表现在方方面面。
3.理解在家庭生活中，爱我们的不只是父母，还有其他亲人。
教学重点
理解、认可父母对子女爱的方式；落实具体行动，回报父母的爱
教学难点
要让家庭“小皇帝”、“小公主”在日常生活中学会体会并接受父母爱的方式，一时心理难以承受。
教学方法
采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等
教学准备
教具学具
补充材料
1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容
的作文。
2、歌曲《常回家看看》磁带、录音机的准备。
3、抛出话题让学生在家和父母讨论。
教学活动设计
教学环节
5、
教学内容
导入
1、你知道父母亲的生日吗?
2、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?
母亲节：每年5月的第二个星期日
父亲节：每年6月的第三个星期日
讲授新课
1、阅读《抱紧啊，千万不能松手》，你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全部意义吗？
对女儿的疼爱、不舍、鼓励和牵挂。（可以仿写，那一眼是 ）
探究问题：父母对子女的爱集中表现在哪些方面？
父母对子女的爱不仅体现在危难时刻，而且体现在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
拓展——体验
2、通过阅读《拐弯处的回头》，给你获得了什么启示？
平日里，父母对我们的关怀更多地表现
6、在关心我们生活和学习的琐事上。很多时候，父母的一句话、一个眼神、一个动作，都会将爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。
父母的爱弥散在生活的点滴中，只要稍加用心，我们就能体会到父母行为背后所蕴含的爱。父母爱子女，这是毋庸置疑的，歌颂父母之爱的作品比比皆是，父母对子女的爱是最伟大的爱。
3、在家庭生活中，爱我们的仅仅只是父母吗？
疼爱我们的爷爷奶奶
阿姨对我们的疼爱
在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷奶奶，外公外婆......他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们，他们与父母一起用爱滋润着我们。
课堂小结
真爱阅读：
7、危难时刻的爱——轰轰烈烈
涟漪片片：日常生活中的爱——平平淡淡
旧作重读：续写父母之爱——亲人的爱
随堂训练
1.父母对子女的爱集中表现在危难时刻。以下事例没有说明这一观点的是（ D ）
A.地震中，一位年轻的母亲用血肉之躯护住了孩子
B.小强生病时，父母着急，细心呵护
C.“暴走妈妈”陈玉蓉“割肝救子”
D.小伟生日时，妈妈给钱让他去网吧玩游戏
2.很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里荡起阵阵涟漪。下列不能激起你心里的涟漪的是（ D）
A.你学习到很晚，妈妈为你递来一杯热牛奶
B.上体育课时你的运动裤不小心破了，回家后妈妈细心地为你缝补
C.双休日时，爸爸带你去科技馆参观
D.家长会上，爸爸得知你考试考了全班倒数，回家后把你揍一顿
朗诵会
组织一场“亲情朗诵会”。
通过学习本节课让我们感受到了父母的爱，理解、体谅父母的言行，从而一定使自己的心与父母的心贴得更近。
课堂小结
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