1、二、探究新知： 1、教学声母b。 （1）请学生观察图片，你们都看到了什么？ （2）教师示范发音，讲解发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。 （3）教师教读，并组织学生齐读、指名读。 （4）结合儿歌练读：右下半圆b b b。 2、教学声母p。 （1）观察图片。 （2）教师指出发音要领。 （3）教师教读，范读，领读，正音。 （4）b p做对比，看看有什么不同？怎样才能很好的识记和区分它们呢？ （5）结合儿歌练读：右上半圆p p p。 3、 教学声母m。 （1）请学生观察图片，你们都看到了什么？ （2）教师示范发音，讲解发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。 （3）教师教读，并组织学生齐读、指名
2、读。 （4）结合儿歌练读：两个门洞m m m。 4、教学声母f。 （1）请学生观察图片，你们都看到了什么？ （2）教师示范发音，讲解发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。 （3）教师教读，并组织学生齐读、指名读。 （4）结合儿歌练读：一根拐棍f f f。 5、正确在四线格中书写b p m f。 （1）学生观察b的笔画、笔顺及在四线格中所占的位置。教师点拨，b两笔写成，先写竖，再写右半圆。教师范写，学生先描红，再写。 （2）学生观察p的笔画、笔顺及在四线格中所占的位置。教师点拨，p两笔写成，先写竖，再写右半圆。教师范写，学生先描红，再写。 （3）教师讲解书写m的方法，教师范写，强调m占中格，注意左边的门洞河右边的门洞要一样大。 （4）教师讲解书写f的方法，教师范写，注意格式方法，学生练习。
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