高中政治必修四：12.3-人生价值的创造与实现市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,幸福在哪里？,幸福在哪里,呀,朋友呀告诉你,他不在柳荫下,也不在温室里,他在辛勤工作中,他在艰辛劳动里,啊幸福就在你晶莹汗水里啊幸福就在你晶莹汗水里,.,幸福在哪里,呀朋友呀告诉你他不在月光下也不在睡梦里他在精心耕耘中他在知识宝库里啊幸福就在你闪光智慧里啊幸福就在你闪光智慧里就在你闪光智慧里,1/25,第十二课 实现人生价值,三 价值创造与实现,2/25,（一）、在,劳动和贡献,中创造价值是从,价值创造,角度来看,本课知识点集萃,（二,）、在个人与社会统一中实现价值,是从,价值实现客观条件,来看,（三）、,在砥砺自我中走向成功,是从,价值实现主观条件,来看,3/25,感动中国十大人物,：,唐山十三位农民,年初，特大,雪灾,攻击了华南地域，湖南郴州成了一座冰雪中孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参加救灾。,他们还被郴州市授予“,荣誉市民”,称号。,5月12日下午，在得知四川汶川发生特大,地震,后，几经辗转来到灾情最重北川县城，成为最早进入北川志愿者之一。他们用最原始方法铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不停寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。,4/25,课堂探究一：1、,劳动,在实现人生价值中有何,意义？,2、他们把,为人民做好事,看做是他最大高兴和幸福，这表达了什么样,人生价值观,？这对我们有何,启发,？,5/25,（一）、在劳动和贡献中创造价值是从价值创造角度来看,1、（1）劳动者人是幸福。,人只有在劳动中才能创造,价值、表达本身价值。,（贡献越大，幸福感越强）,（2）,劳动是人存在方式,。人只有在劳动中才能,实现和,证实,自己价值。,（3）在社会主义社会，,劳动是.主要伎俩,2、努力贡献人是幸福。,主动投身于为人民服务实践,，是实现人生价值必由之路，也是拥有幸福人生,根本路径,。,6/25,为何“劳动着人是幸福”？（体会）,劳动,财富,贡献,幸福感、成就感,价值,7/25,“努力贡献人是幸福”？,（,你有切身体会吗？）,你乐于助人吗？,一个只想着自己吃好、喝好、玩好人,会幸福吗？,一个没有亲情、友情、爱心人,会幸福吗？,8/25,【“翔之队”】：与姚明“姚之队”巨大商业化不一样，“翔之队”绝大多数组员都是由体育科研人员组成，而“翔之队”全称更是叫做“国家体育总局刘翔课题研究小组”。,【生活保障组】,【指挥决议组】,【科技攻关组】,9/25,新战靴 “Air Zoom Trainer LX,”,10/25,课堂探究二：,1、,“没有大家努力，什么事也做不成”，这句话对我们,实现人生价值有何启发？,2、,个人与社会是什么关系,？（书本P109）,3、在个人与社会统一中实现人生价值，,是否与追求人个性发展相矛盾,？,11/25,1、,社会提供客观条件是人们实现人生价值基础。,人价值实现，必须充分利用,社会和他人提供各种物质条件和知识结果,。人价值，必须在,社会,中实现。,2、个人和社会是,统一,。,社会发展是个人发展基础；社会发展也离不开个人发展,，所以，只有正确处理个人与集体、个人与社会关系，才能实现自己价值。,3、,正确认识和追求个性,发展。,（二）、在个人与社会统一中实现价值是从价值实现客观条件来看,12/25,拼搏,刘翔：当代青年人榜样,“,即使苦点儿，但很幸福,”,13/25,他宿舍挂着这么铭言：“你不能决定生命长度，但你能够控制它宽度；你不能控制他人，但你能够掌握自己；你不能预知明天，但你能够利用今天；你不能样样胜利，但你能够事事尽力.”,刘翔训练场地四面墙上，张贴着醒目标口号：,“苦练为先，以苦为本，苦练出高水平”，,“实战为先，以实为本，实战出硬成绩”，,“敢想，敢做，拼命去做，争牌争分，为国争光”，,“祖国至上，人民至上，事业至上，奥运至上”,光芒闪耀背后,14/25,怎样正确认识“个性发展”?,这种个性不应表现为人怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会独特贡献方式。,15/25,材料：有这么一个人，他冷酷无情嗜酒如命,且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼,而犯下了杀人罪，被判终生监禁。他有两个儿子，,年纪相差才1岁，其中一个一样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，以后也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不但有美满婚姻，还担任一家大企业企业经理。,在一次访问中，问起造成他们现实状况原因，二人答案竟然相同：“,有这么老子,，我还能有什么方法？”,思索：,一样客观条件,为何成长了两个不一样类别人呢？,实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要主观条件,16/25,1,实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息精神。,（强调克服挫折和失败，艰辛努力。,）,2实现人生价值，需要努力发展自己才能，,全方面提升个人素质,。,（全方面能力，,为实现人生价值提供辽阔空间）,3实现人生价值，需要有,坚定理想信念，,需要有,正确价值观,指导。,（三）、在砥砺自我中走向成功是从实现价值,主观条件,来看,17/25,北京大学中国语言文学系教授，博士生导师，古代文学教研室骨干教师。1991年考取袁行霈先生博士生，1994年毕业后留北大汉字系古代文学教研室任教。年4月至年3月在日本东京大学任教两年。,年3月至4月底，主动要求参加了北京大学对口支援新疆石河子大学教学工作。支教期间，出现严重嗓子喑哑，仍坚持为汉字系学生和教师讲课。经诊疗，他患了食管恶性肿瘤。,在先后经历三次大手术后，仍坚持课题研究和指导硕士。,年4月22日凌晨1时20分在北京病逝，享年49岁。,孟二冬,18/25,日前，教育部党组决定在全国教育系统开展向孟二冬同志学习活动，北京大学党委决定授予他“北京大学优异共产党员”和“北京大学优异教师标兵”称号，并号召全校师生员工向他学习。,孟老师是怎样实现自己人生价值？从孟老师事迹中你得到了怎样启示？,19/25,新疆石河子大学从属第一医院主治医生杜晓华：,我以为他面对疾病一直保持乐观、上进态度，而且非常镇静，从不把病痛情绪感染给周围人。,孟二冬曾是北京大学汉字系足球队主力，第一次手术后很快，同学们就在操场上看到了他身影。这本驾驶证是孟二冬第二次手术后考取。而孟二冬正在起草年北京奥运会与中国传统文化提议书是第三次手术后给自己确定新课题。,实事求是、脚踏实地更是共产党员孟二冬治学育人标准。,生命不熄、奋斗不止，全方面提升本身素质,乐观向上，永不放弃信念支撑他与病魔顽强斗争,坚持正确价值观,“,沉舟侧畔千帆过、病树前头万木春,”,我也是一个病树，我要和我学生们一起去迎接新春天，拥抱新春天。,坚定理想信念,20/25,价值创造与实现,在劳动和贡献中创造价值,在个人与社会统一中实现价值,（客观条件,）,在劳动中创造价值,在贡献中创造价值,实现人生价值基础,个人与社会发展是统一,顽强拼搏、自强不息精神,发展才能，提升个人素质,坚定信念，正确价值观,小,结,在砥砺自我中走向成功,（主观条件）,21/25,经典高考试题,1.（北京卷31）十七大汇报提出，主动探索用社会主义关键价值体系引领社会思潮有效路径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民自觉追求。这表达哲学道理是,价值观影响人们实践活动指向,理性认识必定推进实践发展,要在实践中改造主观世界,科学理论决定社会意识发展,A.B.C.D.,22/25,2.（,09北京34）,为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划主要内容包含：依据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定生活补助，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效就业服务。这一计划设计所表达哲学道理是,集体利益和个人利益相统一,实现人生价值要发挥主观能动性,在社会实践中改造主观世界,个人理想应该与社会需要相结合,A.B.C.D.,09高考链接,北京,本题考查,正确价值判断、,集体利益和个人利益辩证关系。,23/25,辨析：一个人掌握科学文化知识越多，就越能实现人生价值。,24/25,1）实现人生价值，需要努力发展自己才能，全,面提升个人素质，而科学文化素质只是其中首先，,还有思想道德素质、心理素质、身体素质等。,2）要实现人生价值，还需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息精神，还需要有坚定理想信念，需要有正确价值观指导。这么才能利用自己科学文化知识才能为人类作出贡献。,3）社会提供客观条件是实现人生价值基础，要实现人生价值还要充分利用社会提供各种有利条件，克服各种不利原因。,4）所以，,一个人掌握科学文化知识越多，就越能实现人生价值观点是片面。,25/25,