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“两学一做”学习体会：坚定理想信念勇于担当作为
“两学一做”学习体会：坚定理想信念勇于担当作为
“两学一做”学习教育开展以来，我就在金牛山办事处实现“推动全面从严治党向基层延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性”的学习教育目的，个人在“学”、“做”、“思”诸方面有了一些较深的感悟。
一、抓住主题，融会贯通“学”“两学”就是要学深悟透党章党规、习近平总书记系列重要讲话。我此次静下心来、心无旁骛地围绕“两学”主题来学习，虽然系统的学习仍在进行中，但是实实在在地感到进一步加深了对辩证法、唯物史观、中国特色社会主义理论的理解和把握，对坚定理想信念有了更深层次的认识。一要保持自我要求定力。要牢固树立遵守党章的意识，自觉用党章规范自己的一言一行，真正把党章作为加强党性修养的根本标准，坚持廉洁自律，言谈举止与身份相称，衣食住行与收人相符。二是保持思想政治定力。党员干部要增强政治纪律观念、保持思想政治定力，坚信共产主义事业的正确性和必然性并执着追求，与党中央保持高度一致，做到党怎么说我们就怎么干，在任何情况下都坚定跟党走的信念，决不松懈动摇。三是保持理想信念定力。党员干部要做到经常坚持正确的政治方向，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，经得起各种风险和困难考验，永葆共产党人的政治本色，保持理想信念定力是关键，要坚定中国特色社会主义道路自信、坚定中国特色社会主义理论体系自信、坚定中国特色社会主义制度自信。
二、结合自身，提高素养“做”“一做”就是做合格党员，我认为应从以下五个方面扎扎实实地做起。一是爱岗敬业，踏实苦干。我们在乡镇办事处基层工作，就要既来之、则安之，干一行、专一行。调整好自己的心态，把工作当作一份事业去经营，才能干得愉快，干出成就感。基层工作千头万绪，辛苦、清苦，一年到头忙忙碌碌，某些时候能用些巧劲，大部分时候还是要讲究实干，勤能补拙。我们金牛山办事处的精神就是“创新、实干、廉洁、奉献”，创新是能力，廉洁是品质，成事的基础还在于实干的态度和奉献的精神，“说一千道一万，不如扎扎实实干一件”。我记得小学有篇课文叫《挑山工》，讲的是一个游客和一名挑着百来斤重担的挑山工，他们在泰山脚下同时登山，但在最后却是挑山工先到山顶。原因是什么呢，游客走走停停，挑山工埋头向前。我们的工作也是一样，平时注重扎实苦干，干着干着就出经验、出成绩了。二是充满感情，贴近群众。我们在基层工作就是和“父老乡亲”打交道，要会说群众的话、善知群众的事、能拉群众的家常，有心记住党员、村民小组长和普通群众的名字，如果他们不介意，记住外号更好。你记住了群众，群众就会记住你，才能与群众建立起感情。这样的同志，群众就会喜欢，群众的工作也就好做了。三是勇于担当，正视困难。在困难面前、在关键时刻，最能看出一个党员干部的责任和担当意识。只有勇于担当，正视困难，才能及时解决问题；只有不断地、认真地解决问题，才能提高自己处理问题的能力，才能不断地成长和超越。四是清正廉明，洁身自好。群众最佩服的是公道正派、一身正气的干部。廉洁勤政，清廉为民，是党员干部必备的基本素质。有人说，乡镇办干部基本上没有腐败的机会和可能。这只是限于条件而已，关键在思想意识，千万不能麻痹。接受村干部或服务对象的吃请和礼物，觉得无所谓，却会受到群众的指指点点，积少成多、长期为之就足以损坏形象。如果以恶小而为之，手伸惯了，将来就有可能铸成大错。五是淡泊名利，无私奉献。名利是一柄双刃剑，既可激发人的主动性、积极性、创造力，也可使人不择手段追名逐利，直至发展到人格泯灭、贪赃枉法、腐败堕落。基层同志要耐得住寂寞，守得住清贫，正确对待名利地位，正确看待进退流转，始终以强烈的责任感，认真工作。如此，拥有“只管耕耘，不问收获”的情怀，才会有不期而至的结果。
三、联系实际，围绕全局“思”我们通过开展“两学一做”学习教育，在实现党员素质提高、办事效率提高以及党组织凝聚力增强、战斗堡垒作用增强的目标的同时，也在思考服务保障机制的建立完善、谋划发展稳定工作。着力构建内容协调、有效管用的制度体系，为经济社会发展提供保障。党工委先后建立了《关于进一步加强和完善学习制度的意见》等理论学习制度、《党工委集体领导制度》等科学决策制度、《“三公”经费管理制度》等廉政建设制度，建立了社区党组织书记述职、评议制度和年度考核制度，设立计生、社保、民政等8个便民服务窗口，并将考核结果运用到评优评先中，细化和完善建立了一系列联系服务群众的制度。以制度机制规范党建工作，实现党建工作制度化、规范化、常态化、长效化，实现以制度管人管事的目的。我专门上“作风建设永远在路上”、“坚定理想信念，勇于担当作为”等主题党课，强化全体党员的宗旨意识，科级干部包案定责，党员干部沉到基层、一线，扎扎实实地开展信访疑难问题化解推进、侵害群众利益不正之风和腐败问题排查整治、安全生产、服务推进项目征收、财税增收、文明创建、统筹城乡基础设施建设等工作重点，确保实现全年经济社会发展预期目标，把学习教育成果真正体现在促发展、保稳定工作中。
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