《月亮的心愿》教学设计4.doc

月亮的心愿教学设计教学目标1学会本课14个生字，会写6个生字。2能借助拼音正确、流利地朗读课文。3图文结合，理解词句的意思，知道关心家人的孩子，是人人喜爱的。教学重难点1图文结合，理解词句的意思，知道月亮的心愿是到底是什么？2学会本课的生字词。教学课时2课时教学过程第一课时一、创设情境，引导入文1同学们，请你们闭上眼睛，我们现在来到无尽的夜空，（播放音乐）。2师旁述：在蓝蓝的天上，调皮的星星眨着眼睛，在捉迷藏呢！月亮姐姐在一旁甜甜的笑着。突然，月亮姐姐想到要去看看她的另外一些小孩子们，因为他们还有一个小小的心愿还未了呢？同学们，我们睁开眼睛跟着月亮一块去看看吧！3出示课题。4质疑。同学们，你们现在最想知道的是什么的是什么？（1）月亮的心愿到底是什么？（2）他的心愿能实现吗？5小结过渡：那就让我们去看看吧！二、出示图画，看图了解图意1认真观察每幅图画，练习说话。月亮来到（），看见（），心里想：（）。2说话。三、图文对应，初读课文1课文里是怎么定的？找出相应的段落。2小声读课文。要求：（1）熟读课文并找出要学的生字。用“”画出，读准音。（2）正确、流利地朗读课文。3同桌检查读。（1）检查生字读音。（2）检查读课文。4反馈检查。老师有一个小小的心愿，希望能尽快实现，那就是希望同学能勇敢地站起来，大声响亮地读给大家听。（1）出示做成“心”的生字卡。（2）指名读。（3）开火车读。四、学文1再读课文，思考：你读懂了什么？哪里还没弄明白的？2小组学习。3反馈。（1）读懂：月亮来到小女孩子的床前，她的心愿是（），因为（）。月亮来珍珍藏窗前，她的心愿是（），因为（）。（2）不懂的：为什么月亮又要明天出太阳，又要下雨呢？我都被弄糊涂了，到底月亮想做什么？他心里怎么想的？全班讨论。（月亮的心愿是让所有的孩子都能去春游，都一样开心。）小结过渡：啊！我们现在终于明白了月亮的小心愿是什么了，你懂了吗？多好的月亮姐姐呀！4讨论：为什么这些孩子们能得到月亮姐姐这么多的关怀呢？（1）再读课文，小组讨论。（2）反馈。（3）指导朗读。五、课外延伸孩子们，月亮来到了你们的窗前了吗？他看见了什么？你在做什么？六、小结那天，月亮姐姐来到了郭老师的窗前，她跟郭老师就了好多的话，她还有很多的心愿，就是希望同学们好好学习，天天向上。第二课时一、检查复习，分析记忆字形1认读生字词。2请同学说说你是怎么记住这些字，把你的好方法与同学们一起分享。二、指导写字认真观察每个生字在田字格里的位置。指导抓关键笔画写字。“女”和“大”比较简单。气：注意三个横起笔，一笔比一笔靠左。去：引导用“云”字记忆书写。早：上下结构。亮：以“冖”为中心，“亠”跟“口”写紧凑一点。