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课堂游戏分享
游戏一：升级版“萝卜蹲”。相信大家都知道最经典的“萝卜蹲”游戏，今天我要给大家分享一个升级版的“萝卜蹲”游戏，用在听力训练当中。游戏规则为：一开始我会给大家指出几个本单元重点单词，然后分别给相对应的几位同学抽签，一人拿到一个词，然后说在接下来的听力文本当中，谁听到了自己抽到的词，就要蹲。我这样设计的理由是因为听力音频这种东西可能几秒钟内就一堆的单词流过去了，然后有时候一个句子里同时含了2到3个重点词汇，就会有两三个同学一起蹲的情况，就会多了很多趣味感和惊喜感，用在听力里效果不错，而且也能让学生更加注重单词的发音。
游戏二：抽卡片游戏。一个单词准备三种形式的单词卡（中文，英文，图片）。将所有的词卡放入不透明的袋子中，学生一次抽取一张卡，抽到中文卡片就要读出它所对应的英文单词，抽到英文就要说出它所对应的中文意思，如果抽到的是图片，那么就要说出它对应的中英文，发音正确才算过关，可以分组计时比赛，用时最短的一组胜利。如果认为学生抽卡太浪费时间的话，也可以老师抽取学生答。
游戏三：听音拼单词。这个游戏环节主要用于巩固单词拼写环节。我在图片下面配上相对应的单词，但是单词的拼写顺序是打乱的，然后播放单词的音频，学生根据音频的读音可以依据一定的拼读规则拼出单词。这样设计的目的可以帮助学生记忆单词的拼写，而且给出字母提示难度相对来说不会太大。相对于让学生死记硬背单词来说，会更有趣味性一些。