高二语文第三周“周周清”试卷.doc

高二语文第三周“周周清”试卷一、选择题（每小题4分 共44分 ）1下列加点字注音无误的一项是（ ）A赍发（j） 提防(d) 眄庭柯(min) 逸兴遄飞(chun) B胆怯(qu) 怂恿(sng) 契诃夫(h) 星分翼轸(zhng)C熟稔(rn) 胜饯(jin) 俯雕甍(hng) 得鱼忘筌 (qun) D央浼(min) 捧袂(mi) 数数然(sho) 拈轻怕重(zhn)2下面加点字解说正确的一项是（ ）A聊乘化以归尽 聊：依赖 B犹望一稔 稔：熟稔，熟悉 C躬逢胜饯 躬：亲身 D北海虽赊 赊：拖欠3.下列加点字意义和用法相同的一项是()A宾主尽东南之美 胡为乎遑遑欲何之B于是风波未尽 寻程氏妹丧于武昌 C襟三江而带五湖 怀帝阍而不见 D穷且益坚 年且九十4下列各句中加点的词活用现象与其它三项不同的一项是（ ）A屈贾谊于长沙。 B目吴会于云间。 C乐琴书以消忧。 D或棹孤舟。5.下列句子中，特殊句式类型与其它三项不同的一项是( ) A问征夫以前路 B胡为乎遑遑欲何之 C访风景于崇阿 D望长安于日下6下列表述错误的一项是（ ）A契诃夫是俄国小说家、戏剧家、短篇小说艺术大师，与法国莫泊桑、美国欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，主要有短篇小说变色龙凡卡装在套子里的人B陶渊明，号五柳先生，主要作品有桃花源记田园归居，田园归居写于他回归田园之初，文中反映出作者浓厚的归隐思想，表现出其对农村田园风光的无限热爱之情。C三国演义是元末明初小说家罗贯中的章回小说，作者围绕以孙权为代表的蜀国、曹操为代表的吴国、刘备为代表的魏国，展开了三方角逐的宏大场面，小说有“拥曹反刘”的倾向，表现了对建立一个仁德爱民、统一强大的政权的向往。D西班牙作家塞万提斯的小说唐吉诃德中的主人公疯疯癫癫、到处游荡，忍不住要去行侠仗义。尽管他模仿骑士行侠冒险是可笑的，但他同情弱者、嫉恶如仇、追求真理、不畏艰难的品格，却是十分崇高伟大的。7.下列文化常识的表述不正确的一项是A.古人一般不直呼姓名，只在以下情况下称姓名：自称、平辈之间、长辈称晚辈，作传介绍，对厌恶轻视的人。B.古人出于对被称呼者的尊重，一般称字，如李太白；称号，如香山居士；称官职名，如王右丞；称籍贯，如王临川；称谥号，如欧阳文忠公。C.古人用谦称表示谦逊，如：愚，谦称自己不聪明；鄙，谦称自己学识浅薄；卑，谦称自己身份低微；敝，谦称自己或自己的事物不好。D.古时称呼已故长辈为“先”。例如“先考”指已去世的母亲；“先妣”指已去世的父亲；“先大母”指已去世的祖母。8下列各项中加点熟语使用正确的一项是()(3分)A年轻人应该欣欣向荣，活泼好动，你怎么能总是这样暮气沉沉呢？B昔日的伙伴都走了，只剩下我一个人茕茕孑立，形影相吊了。C自习课上，这两个人高声交谈，至人无己，丝毫没有注意到班主任已站到了教室门口。D矿井出现塌方，他因睡过了点耽误了昨晚的班，却失之东隅，收之桑榆，成为唯一的幸存者。9依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（ ）无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，。苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。这本侦破小说，构思新颖，值得一看。电影中有几处看来是闲笔，实际上却是之处。A. 别具一格 不落窠臼 匠心独运 独树一B. 独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼C. 别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独D. 匠心独运 不落窠臼 独树一帜 别具一格10下列各句中，没有语病的一句是（ ）A福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。B美国“次贷”危机引发了全球经济动荡，进一步拉大了世界贫富的距离，导致一些发展中国家的经济严重衰退，贫困人口数量不断攀升。C三聚氰胺分子中含有氮元素，如果添加到奶粉中，就可以提高奶粉中蛋白质的检测数值，这是许多不良厂家用以牟取暴利的罪魁祸首。D要尽快培养出适应新世纪的人才，关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用，它为我们指明了方向，引导学校教育不断向前发展。11依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）都灵冬奥会花样滑冰双人滑比赛中，张丹、张昊在冲击世界最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重的摔在冰面上，膝盖严重受伤。_，_，_。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众。也征服了裁判，最终赢得了一枚银牌。 所有人都以为这对组合将退出比赛 就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰面上继续比赛 冰面上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 两人顺利地完成了其他高难度动作 其他高难度动作完成得很顺利 A B C D 二、名篇名句默写（共34分，每空1分，错一个字，整句不得分。）1归去来兮，_？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！_，_。实迷途其未远，_。2乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。_，_。3策扶老以流憩，时矫首而遐观。_，鸟倦飞而知还。_，扶孤松而盘垣。4既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。_，_。善万物之得时，_。5登东皋以舒啸，_。聊乘化以归尽，_！6时维九月，_。_，烟光凝而暮山紫。7层峦耸翠，_；_，下临无地。_，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，_。8闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；_，青雀黄龙之轴。_，_。_，_。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；_，_。 9老当益壮，_？穷且益坚_。10.写出陶渊明归园田居中渴望摆脱官场，向往回归农村的两个对偶句：_ ，_。11.岳阳楼真是幸运，有过孟浩然“_，_”的豪情，也因为范仲淹的一句“_ ，_ ”而名震天下。三、阅读下面这篇小说，完成124题（18分）病人 (一)每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。(二)她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。(三)起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。(四)楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上就有了反应，发出受不了的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。(五)下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说:大伯，这部电梯双层停。大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下，我把他送到楼梯口”。她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想:这人真多事。 (六)电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自话，口腔科病房是不是在12层?她主动接过来说，是的，往左拐。(七)电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑科袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完请等我一下就跨出了电梯，她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。(八)但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”(九)“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。(十)电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。12. 下列对于这篇小小说的赏析，不正确的两项是（ ）(4分)A. 在第(二)段中，她有可能是位教师或幼儿园阿姨的推测并非闲笔，作者借此表现了她典雅的气质。B. 开篇“红色的郁金香正在灿烂地开放”等环境描写，主要起烘托人物形象的作用。C. 小说巧妙地把情节场景安排在一个小小的电梯里，窥斑见豹，从一个很小的角度表现了“她”带病坚持为大家服务的崇高品质。D.“电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么”与“电梯内剩下的十余人恍然大悟”前后呼应，意在突出“大家”对“她”共同的不屑与奚落。E. 结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了”照应“她的行为不太正常”的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对比中，暗示并深化了主题。13. 这篇小说主要是通过细节来刻画人物形象的。请简要概括“她”的形象特点，并结合小说中典型的细节描写作简要分析。（6分）14. 小说中写到“对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰”，作者安插这一情节有什么作用呢？（4分）15.小说题为“病人”有什么深刻含义?(4分)四语言运用：用“考生和高校”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（4分）前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。一、1A 2C 3B 4A 5B 6C 7D（“先考”指已去世的父亲，“先妣”指已去世的母亲。）8答案B解析A项“欣欣向荣”用于植物或事业，不能直接用于人；C项“至人无己”用于道德高尚的人；D项“幸存”不是对“误班”的补偿，此处应用“因祸得福”。9C 10.B【答题指要】A成分残缺，缺少了与“具有”搭配的宾语中心词。C不合逻辑，“这”所指代的内容不可能是“罪魁祸首”。D句式杂糅，“关键问题”和“起着决定性作用”两种句式混合在一起。 11A这个语段陈述的对象是张丹、张昊。该语段赞扬张丹在受伤的情况下坚持与张昊一起完成比赛的勇敢精神。因此，解答时要紧紧抓住这个陈述中心。这个语段被分解后可以分为三个句子。第一句话的陈述对象是“张丹、张昊”，第三句话的陈述对象是“他们”，也就是“张丹、张昊”。这样由备选分句组成的第二句的陈述对象也应该是“张丹、张昊”。搞清这些，我们判断选择的方向也就明确了。句以“所有人”为陈述对象，应予排除。句不是一个独立的句子，它只能做下一句的状语。句以“张丹、张昊”为陈述对象，可以认定。句以“冰上”为核心，应予排除。句以“两人”即“张丹、张昊”为陈述对象，可以认定。句以“动作”为陈述对象，应予排除。这样，我们根据陈述对象的一致性原则就可以很容易地确定答案为A。 二、10羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。11气蒸云梦泽，波撼岳阳城。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。三、小说阅读1、A C (A项主要是从侧面表现她的友善和耐心;C项中坚持带病为大家服务有误)2、她虽然身体有病，但思想健康，心地善良。对生活满怀热情，举止优雅，乐于助人，不求回报。（1）“郁金香”的环境烘托，突出她对生活满怀热情。（2）一双平静而清澈的大眼睛，折射她纯洁善良。（3）在医院门口看书，表现了她优雅的修养气质（4）风起时，轻合书本，叠好报纸， 表现她举止优雅。（5）坐电梯的一系列行动，无不表现她举止优雅，助人为乐，不求回报的高尚品质。（至少写出三点）考点：本题考查鉴赏作品形象的能力。点评：小说要通过对人物的动作、语言、心理活动等描写去刻画人物形象。读者再通过小说所描写的人物的动作、语言、心理活动等去分析概括人物形象的的性格特点，把理清其背景，知道其前因后果，揣摩其这样做的用意。如果是就某处来分析，不要忘记上下文这样的具体语境。做本题时，要认真地梳理文本，在文中找出“她”相关的典型的细节描写，并结合此来分析她的性格特点。3、（1）在结构上，它既是对前文情节的有力补充，语意更进一层表现“她”处处替他人考虑周全的高尚品德，并与“她”周围的人的言行形成对比，从而又反衬“她”的崇高。（2）暗示读者对心灵的抚慰远胜过对身体的治疗，升华了主题。考点：本题考查学生分析结构结构的能力。点评：本题属于分析小说的作品结构，考查的是情节的安排。情节的安排主要是为表现人物服务的。考查情节，重点在分析其作用上。分析其作用，有单从情节本身进行的，也有把情节考虑进去的综合分析。无论哪一种角度，都离不开对情节内在关联性的把握。它是整个情节题的核心。4、（1）文章以“病人”为题，故事的主人原本就是一个病人，一方面她热心助人却被别人看作是病人，另一方面含蓄地表明那些冷漠自私的人才是真正的病人。他们身体健康但却思想上、心灵上、道德上有病。（2）通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕，更危险，因而更需要治疗。现代社会人心的扭曲，“正常人”把乐于助人当成精神病的表现，批评当今社会人们的冷酷和自私，以及人际关系的冷漠，因而，心灵精神上的疾病更可怕。（4分，意思对即可）考点：本题考查学生探究的能力，能力层级为F级。点评：标题的作用可从下面几个方面考虑：（1）内容：概括主要内容。很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨：与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨）。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。（3）人物：与人物的关系（表明作品主要人物，表现人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）、表明写作对象。有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。（4）标题本身就是行文线索的。（5）兴趣：悬念吸引读者阅读兴趣。生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。【鉴赏提示】 病人把生活中最平淡无奇的事浓缩在一个场景里，角度独特，情节集中，人物形象鲜明，蕴涵的生活哲理深刻。 小说的主人公“她”只是做了件她认为是应该做的也是每个人都能做到的事帮助别人，却被关在了电梯外，并被电梯里的人认定是“行为不太正常”的“精神病人”。鲜明的对比，让读者感到了她心灵的美丽、人格的健全、形象的高大，也感到了那些认定她有病的人人格的扭曲、冷漠的可怕、自私的可憎。一间电梯，其实就是社会的缩影。作者慧眼独具，选择这一独特的场景，以小见大，展示了人的或高大或渺小，或美丽或丑陋；揭示了现实社会中人与人之间关系的畸形，没有说教，没有明显的褒贬，让人物自己去表现，作者只是把“倾向从场面和情节本身流露出来”（恩格斯），把到底谁是病人的问题留给读者去思考，可谓言有尽而意无穷。 四考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考。一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。7