1、按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,怎样透過數學教育學與教培養學生正面價值觀和態度,數學教育組,1/33,數學教學目標,知識方面,技能方面,態度方面,2/33,態 度 方 面,協助學生培養學習數學態度：,學習數學興趣；,欣賞數和圖形規律及結構,；,有信心學習及運用數學知識；,獨立思索及克服困難精神,；,樂意與別人合作和重視他人貢獻；,仔細計算及自覺檢驗學習習慣,。,3/33,依規則計算,先乘除，後加減,先做()內運算,4
2、/33,透過學習數學，可培養學生：,認真、嚴格、刻苦鑽研學習態度,獨立思索、克服困難精神,堅持不懈、有毅力精神,必須讓學生認識：,解難技巧,何時找救援,5/33,學習正確人際關係,聆聽技巧,接納不一样意見及見解,欣賞別人長處及處事方法,學習忍讓、解決紛爭,怎样有效地完成任務,提問技巧,6/33,計算時，學生常犯錯誤,運算錯誤,抄錯答案,不小心閲讀題目,7/33,須訓練學生：,小心閲題,計算仔細,表達有條理,自我檢驗,良好學習習慣,8/33,透過學習數學，可培養學生以下價值觀：,時間運用,節約,公平,9/33,時間運用,守時,安排作息時間表，有計畫,時限,10/33,節約,容量,節約用水,不浪費
3、飲料,貨幣,零用錢處理,節儉,面積,包裝紙,統計,環保,11/33,怎样包裝禮品可節省紙張？,12/33,節約,容量,節約用水,不浪費飲料,貨幣,零用錢處理,節儉,面積,包裝紙,統計,環保,13/33,垃圾分類：紙、塑膠、金屬,討論：,哪些物件可再用？,哪些物件可再造？,14/33,統計每班所用紙張：,每日,每星期,每个月,討論：,怎样可減省用紙張？,15/33,統計每班每家棄掉鋁罐數目,討論：,每位同學家裏棄掉鋁罐數目？,怎样可減省用鋁罐？,16/33,討論：,平均每人購物時用袋數量？,班中每位同學家裏天天所用膠袋數量？,怎样可減省用膠袋數量？,統計購物袋種類：紙、膠,17/33,公平,除法
4、,平均分配,圖形,辨別圖形特征,百分數,比較,折扣,度量,方程,處理事情要一致,統計,選舉,閱讀統計資料,18/33,恪守度量衡條例(1989年1 月1日開始),按重量或度量出售貨物時，必須按淨重量或度量出售,預先包裝貨物在容器上清楚註明貨 物重量或淨度量,未經包裝,貨物,須在買賣時秤量或計量物,19/33,100 22x=45,100 22x+22x=45+22x,100 45=45+22x 45,55 22=22x 22,2.5=x,20/33,公平,除法,平均分配,圖形,辨別圖形特征,百分數,比較,折扣,度量,方程,處理事情要一致,統計,選舉,閱讀統計資料,21/33,國民身份認同,22
5、/33,長度、距離,兩物之間相互位置,面積,時速,透過以下課題認識國旗,23/33,長(厘米),高(厘米),(a),288,192,(b),240,160,(c),192,128,(d),144,96,(e),96,64,供懸掛之用國旗和區旗通用尺寸,國旗通用尺寸以下：區旗通用尺寸為以下八種：,長(厘米),高(厘米),1 號,288,192,2 號,240,160,3 號,192,128,4 號,144,96,5 號,96,64,車旗,30,20,簽字旗,21,14,桌旗,15,10,24/33,日出,時升起：,早晨八時升起,日落,時降下：,下午六時降下,25/33,每支旗杆只准升掛一面旗幟,26/33,面向,建築物,背向,牆站立,右,左,左,右,27/33,小,大,左,右,位置：,尺寸：,28/33,左面,右面,中間,中間,最小,最大,位置：,尺寸：,29/33,左面,右面,中間,中間,與國旗尺寸相若,最大,位置：,尺寸：,若國旗、區旗和其它國家國旗同時懸掛時，應怎樣排放？,30/33,若國旗、區旗和其它國家國旗同時懸掛時，應怎樣排放？,31/33,若國旗、區旗和其它機構旗幟同時懸掛時，應怎樣排放？,32/33,謝謝!,33/33,
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