1、高一物理1.5加速度第（9）课时学案编制人 审核人 编制时间 时 间 班级 姓名 第 小组 学习目标1.理解加速度的物理意义，知道加速度是矢量。知道平均加速度和瞬时加速度。2.通过对日常生活中有关加速度的实例的分析，进一步体会变化率的概念及表达方式。3.理解匀变速运动的意义，能用vt图象表示匀变速直线运动，并能通过图象确定加速度。学习重点难点 1理解加速度的概念，树立变化率的思想2区分速度、速度的变化量及速度的变化率3利用图象来分析加速度的相关问题知识链接物体运动有快慢，物体运动的快慢用速度表示，生活中物体做的一般都不是匀速直线运动，其速度经常发生改变，那么速度的变化有没有快慢呢？学习内容1、
2、 如何比较物体速度变化快慢？A在校运动会上，张三同学百米赛起跑阶段，由静止开始在10s内速度增加到8m/sB电动车由静止开始在30s内速度增加到8m/s（约29km/s）C摩托车由静止开始在30s内速度增加到12m/s（约43km/s）D摩托车以12m/s恒定的速度行驶了30s。 为了能更加清楚对以上情况对比，请你将以上数据填入下表。初始速度v0（m/s）经过时间t（s）末速度v（m/s）A百米起跑B电动车起动C摩托车起动D行驶的摩托车仔细分析表格中的数据思考下列问题：（1）能否用速度的大小v描述速度变化的快慢？说明你的理由。 （2）能否用速度的变化量v（=vt-v0）描述速度变化的快慢？说明
3、你的理由。（3）你认为如何表示速度变化的快慢？思考后同周围的同学交流一下意见。一、加速度 加速度是描述速度 的物理量，它等于速度的改变跟 的比值。公式a= 在国际单位制中，加速度的单位是 符号是 加速度的大小在数值上等于 加速度是 量，既有 ，又有 ，大小等于速度的变化率，方向与 相同。2、 物体做加速、减速的条件是什么？练习1比较速度与加速度的物理意义，判断下列说法是否正确，举例说明你的理由。A加速度不为零的运动速度一定增加B两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，加速度一定大C物体运动越来越快，其加速度一定越来越大D物体速度变化越来越慢，物体的加速度越来越小E相等时间内速度变化大的物体，加
4、速度大3、如何用速度图像来描述加速度，从速度图像中我们能得到什么启示？ 思考与讨论2物体a、b沿一直线同方向运动，他们的速度随时间的变化如图所示，请思考下列问题（1）在图中确定t1、t2两时刻对应的速度v1、v2。（2）如何表示加速度的大小？（3）物体做直线运动的加速度变化吗？为什么？（4）你能目测a、b两物体加速度的大小吗？练习2一物体做直线运动，其速度与时间关系如图，规定向东运动的方向为正方，回答下列问题：（1）叙述物体的运动情况。（2）分别求出物体在0-2s、2s-5s、5s-10s内的加速度。学法指导控制变量法 自学探究法 学习小结达标检测1.关于物体的下列运动中，不可能发生的是（ ）
5、 A.加速度逐渐减小，而速度逐渐增大 B.加速度方向不变，而速度的方向改变 C.加速度大小不变，方向改变，而速度保持不变 D.加速度和速度都在变化，加速度最大时速度最小；加速度最小时速度最大 2.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的有（ ） A.加速度越大，速度越大 B.速度变化量越大，加速度也越大 C.物体的速度变化越快，则加速度越大 D.速度变化率越大则加速度越大 3.下列说法中正确的是（ ） A.物体运动的速度越大，加速度也一定越大 B.物体的加速度越大，它的速度一定越大 C.加速度就是“增加出来的速度” D.加速度反映速度变化的快慢，与速度无关 4.对以a=2m/s2作匀加速直线运动
6、的物体，下列说法正确的是 ( ) A.在任意1s内末速度比初速度大2m/s B.第ns末的速度比第1s末的速度大2（n-1）m/s C.2s末速度是1s末速度的2倍 D.ns是的速度是(n/2)s时速度的2倍 5.下列说法中，正确的是( ) A.物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里变化的位移相等，则物体的运动就是匀变速直线运动 B.加速度大小不变的运动就是匀变速直线运动 C.匀变速直线运动是加速度不变的运动 D.加速度方向不变的运动一定是匀变速直线运动 6.做匀减速直线运动的物体，10s内速度由20m/s减为5m/s求10s内物体的速度变化和加速度 7.计算下列运动中的物体的加速度 （1）某飞机的起飞速度是50m/s，由于其地面跑道的限制，要求飞机在8S内离开跑道，求飞机起飞时的最小加速度 （2）一辆汽车正以54km/h的速度行驶，因发生紧急情况关闭油门，刹车后做匀减速直线运动，经5S停止 学习反思第 5 页 共 5 页
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