自然灾害.doc

第二章 中国的自然环境课题第三节 自然灾害主备人邹爱平备课时间10学科地理备课组负责人签字教学目标知识目标能力目标情感目标教学重、难点重点： 难点： 学情分析对于基础知识的理解学生还是可以掌握的，但涉及到治理措施估计有些难度。方法应用课堂讲授、分析图表、多媒体教学、活动讨论教具准备学生地图册、多媒体课件，影象资料、教学挂图 教学过程一、展示学习目标二、预习检测三、教学过程1、新课导入我国是一个河流众多的国家，有许多源远流长的大江巨河，这些河流都有哪些呢？今天我们将进一步学习。2、自主学习，合作探究：1.自读课本第一段，河流为我们提供了水资源，还有什么意义？（灌溉、航运、渔盐和旅游等方面的便利） 2.读图2.28，了解内、外流湖的面积及分布。 比较：内、外流河在流向、水量方面有何不同？ （内流河：水量小，加上蒸发、下渗等原因，最终未流入海洋，而是中途消失在沙漠中；外流河：因有大量降水的补充，水量丰富，最终流入海洋。根据图2.29，结合我国降水季节的变化特点和降水的南北变化，分析得出外流河的汛期在什么季节？汛期长短有何变化？（我国外流河的汛期在夏季；河流的汛期越往南越长，越往北越短。）长江为什么是我国的第一大河？（长江在我国长度最长，流量最大，流域面积最广。） 读P46插图和文字，分析长江为什么被称为“水能宝库”？长江丰富的水能主要集中于上游河段。水能资源蕴藏量占全国的1/3，可利用的水能资源约占全国一半。目前，我国在长江流域建成了多个水电站和水利枢纽：二滩、葛洲坝、三峡等。长江为什么被称为我国的“黄金水道”？长江存在的问题有哪些？这些问题是怎样产生的？如何解决？四、展示交流探讨长江流域的生态建设五、教师点拨六、检测验收我国最大的内流河是 河，河水主要来自昆仑山、天山等高山 ，每年 - 月是汛期，10月以后则水量大减。长江支流众多，构成纵横广阔的水运网，流终年不冻， 以下四季通航。长江干支流通航里程近8万千米，占全国内河通航里程的 货运量占 ，因此长江有“黄金水道”之称。 判断对错： 我国的河流大多分布在东南部外流区。（ ）内流湖基本上都是咸水湖，外流湖都是淡水湖。（ ）课堂小结请学生提出自己不明白的问题。板书设计第二章 中国的自然环境 第三节 河流外流河 内流河长江的开发与治理-水能宝库，黄金水道布置作业能力测试与培养的习题三次备课教学反思 第二课时一、 展示目标二、 预习检测唐朝诗人李白诗中“黄河之水天上来，奔流到海不复回” 的“天上”、“海”分别是指（ ）A.喜马拉雅山、渤海 B.昆仑山、黄海 C.巴颜喀拉山、东海 D.巴颜喀拉山、渤海2.黄河是我国的（ ）A.流程最长的河流 B.河床最低的河流 C.第二长河 D.水能和含沙量最大的河流3.塞上江南是指（ ）A.河西走廊 B.宁夏平原 C.成都平 D.吐鲁番盆地三、教学过程结合图2.41，查阅黄河的发源地、入海口、形状、流经的省区、地形区、支流、河段分界及特点。读课本文字，思考：黄河为什么上游水能丰富？为什么中游多泥沙？下游的“地上河”是如何形成的？ 黄河被誉为“母亲河”，她有哪些贡献？黄河又给人们带来了哪些灾害？自学P5152，黄河还存在哪些问题，该如何去治理？（上游荒漠化，内蒙古、山东境内的凌汛，断流、污染。）（荒漠化-植树种草，退耕还林；凌汛-破冰，建水库；断流-水土保持，节约用水；污染-污水处理）四、展示交流五、教师点拨六、检测验收辨真假黄河是世界上含沙量最大的河流，也是最难治理的河流之一。（ ）黄河的凌汛出现在黄河的中游河段。（ ）课堂小结：见板书板书设计 第二章 中国的自然环境 第三节 河流黄河的发源地、入海口、形状、流经的省区、地形区、支流、河段分界及特点。 黄河的贡献 黄河带来的灾害 黄河的治理作业布置能力测试与培养的习题三次备课：教学反思：8