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毕淑敏散文集读书心得
毕淑敏散文集读书心得
　　当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读书心得吧。但是读书心得有什么要求呢？以下是精心的毕淑敏散文集读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　喜欢毕淑敏的散文，是因为读过她的很多作品都会让我心境异常的平静，平静之余又会静下心来思索很多人生的问题。她的《鱼在波涛下微笑》让我懂得：人生所有的问题，都是关系的问题。在所有的关系之中，你和你自我的关系最为重要。
　　它是关系的总脐带。如果你处理不好和自我的关系，你的一生就不得安宁和幸福。你能够成功，但没有欢乐。你能够有家庭，但缺乏温暖。你能够有孩子，但他难以交流。你能够姹紫嫣红宾朋满座，但却不曾有高山流水患难之交。
　　你会大声地埋怨这个世界，殊不知症结就在你自我身上。
　　你爱自我吗？如果你不爱自我，你怎样有本领去爱他人？爱自我是最简单也是最复杂的事情。它不需要任何本钱，却需要一颗无畏的灵魂。我们每个人都是不完满的，爱一个不完满的自我是勇敢者的行为。
　　处理好了和自我的关系，你才有精力和智慧去研究你的人际关系，去和大自然和谐相处。如果你被自我搞得焦头烂额，就像一个五内俱空的病人，哪里还有剩余的热血去濡养他人！
　　在水中自由地遨游，闲暇的时候挣脱一切羁绊，到岸上享受晨风拂面，然后，一个华美的俯冲，重新潜入关系之水，做一条鱼在波涛下微笑。
　　从小到大，虽不能说博览群书，但我读过的书也不少，让我耳目一新，影响深刻的是毕淑敏的作品。
　　在前一段时间，我学习了毕淑敏的《我很重要》。这篇文章令我的内心大受冲击，她把我们的生活处境及内心毫无偏差地表露了出来。
　　是啊！相对这个世界，我是多么的渺小，多么的不重要。看了《我很重要》之后，我否认了内心的想法，其实我也是很重要的。
　　学习了那片课文之后，我忍不住又查找了毕淑敏的其他作品来看、她丰富的经历与惊人的毅力令我折服，她是多么坚强以及聪明的一个人，透过阅读我逐渐地了解毕淑敏这个人。
　　他1952年出生于伊宁，祖籍山东，当代女作家。1969年入伍，在喜马拉雅山冈底斯山，克拉昆仑山交江的阿里高原部队当兵11年。这是多么不可思议的事情啊！我在想要是我到了那些地方，我能坚持下来吗？我想我会议天都忍受不了，更别说一年，或11年了。
　　她不仅仅是作家，还是医生，心理咨询师。她涉及人类的身体到精神层面，了解人。她的作品值得我们用青春去看，它将会受用于我们一生。
　　暑假里，我读了《草房子》这本书，被书中那些平凡人物的不平凡事迹所感动，特别是“秃鹤”那坚强、永不放弃的精神，给我留下了深刻的印象。
　　陆鹤原是油麻地的一名小学生，因为从小秃头而被称为“秃鹤”。随着年龄的增长，他开始在意起自己的秃头形象了，变得不再像以前那样快活了。有些同学嘲笑他、捉弄他，老师有时也会疏远他。他也曾试图想尽各种方法来改变自己的秃头形象，可是最终都没有成功。他为此自卑过、沮丧过，甚至有过放弃上学的念头。失败过后，他又鼓起勇气继续努力。虽几经周折，在一次学校举办的春节文艺会演时，因为没有适宜的人选演“伪长”，就在大家决定放弃这个节目时，他挺身而出，通过不懈努力，最终在舞台上他胸有成竹地把这个角色给演绝了。这时老师、同学们为他欢呼，为他雀跃！
　　从那以后，老师和同学们都开始喜欢陆鹤了，陆鹤也变得不再孤独了。我觉得正是陆鹤那种坚强、自信和永不放弃地精神使他获得了成功。对此，我深有感受。以前在老师和同学们眼里，我是一个乖巧、柔弱的小女生，温室里的小花朵；在爸妈的眼里，我是一个易碎的陶瓷娃娃，有问不完的“要不要紧”，“会不会好”等等，遇到一点困难总是哭哭啼啼的。自从有了陆鹤这个学习的典范，我想改变大家对我的看法，我要当一颗柔韧的小草。我时时刻刻提醒自己要坚强、要有自信、还要有一颗永不放弃的恒心。有一次，我因为急着交作业本给老师，跑得太匆忙，在拐弯处没来得及刹车，一头撞到墙角上。当时我也没觉得很疼，可是周围的'同学们都惊慌地盯着我看，华老师看了，顿时脸色大变，急忙给我止血，还一边给我妈妈打 ，一边送我去医院。我想：肯定伤的很严重，会不会留条大蜈蚣在额头上？会不会因流血不止而死掉？我心里害怕急了，泪水在我眼眶里打转。华老师抚慰我“没事，没事，血很快就会止住的。”听到这话，我硬生生地憋住了泪水。告诉自己，柔韧的小草是不会让老师和爸妈太担忧的，所以我要坚强，相信自己能够战胜疼痛。后来在医院做伤口缝合手术时，随着那犹如钻心般地疼痛向我阵阵袭来，我几乎忍不住想要哭喊起来，可是看到妈妈眼里的泪水，我忍住了。微笑着告诉妈妈，就像被蚂蚁咬了一口，不疼的。从那以后，老师和同学们都觉得我是一位勇敢的女生，爸爸妈妈也觉察到瓷娃娃长大了，我变得更加阳光、自信了。
　　从此以后，我决心要做一株柔韧的小草，在风雨中坚强地成长。
　　“仰望星空，俯视地下，我发现那种‘地上死去一个人，天上就丢星’的说法，是多么自作多情。天空的星远比地上的人要多，就是全地球上的人都死了，星空依然光芒万丈”初看这句话，会有些感伤。
　　然而每每当我翻开《星空下的灵魂》时，对于这句话也总会有新的见解。其实，我认为作者的本意并不是让我们怜悯，而是借此来告诉大家珍重生命。天空中的繁星不会因一个人的离去而显得稀疏；地球也不会因一个人的离开而停顿自转；人们也不会因一个人的逝去而放下手中忙碌的工作。正所以，我们更应当珍惜生命，爱惜自我。
　　我们总是忧郁，闷闷不乐，也曾所以而颓废。然而应对周边的困难与挫折，毕淑敏女士却是用她那温润又不失力度的文字诠释着她对生命的独到见解，激发人们的正面能量。
　　“机遇和成功，其实没有什么可神秘的。因为，在每个人的身体里，都有一颗种子焦灼的盼望着阳光。至于它到底是一颗什么种子，在没有发芽之前，谁也不明白。你的职责就是坚持不懈的给它浇水，保护它不被鸟雀啄食，不因为干渴而失去生机，不会被人偷走，也不会在你饥肠辘辘的时刻，被你把它炒熟了充饥。”
　　没错，这颗种子叫成功。给自我定一个目标，然后等待着它成熟，也就是安之假设素的坚守。坚守，一个复杂而又单调的词。假设是没有人给予你承诺，你忍心看着岁月流逝而过？可是是一种苍凉中的无望守候，维系意志的只是心的一往无前。
　　也许某天，种子最终发芽，但你却觉得自我已为了“成功”付出太多东西了。假设是如此，我只能说：付出与结果是不成正比的。所以，从这个意义上讲，只要自我是欢乐幸福的也就足够了……
　　毕淑敏女士的散文中，没有华美的字眼，但时常能让人眼前一亮。就好比是一件打了补丁的衣服，不美，确实在。读毕淑敏女士的散文，总感觉字里行间都充满着正面的能量。这或许就像角落中的糖果纸，你细心地将它们从各个尘埃、废墟中拾起，七拼八凑后，阳光下，它们也能闪耀的如星光般灿烂。
　　好的书让人受益匪浅，有可能终生受益。读散文集，更是能让你的情操在相应的时间里得到陶冶。在众多的散文家中，我最喜欢的就是毕淑敏了。她的作品，一扫20世纪80年代末文坛琐碎平庸的文风，被人称赞为是“对当代小说的一种”
　　毕淑敏，国家一级作家，从事医学工作20余年，过无数垂危的生命，帮助过无数来访者走出生命的低谷，被誉为“文学界的白衣天使”。
　　故事的起伏，精湛的文笔，让我不得不读了一遍又一遍，感受了一次又一次，其中有一个片段让我感悟至深：“为什么不读书”夏导问。“没钱”“为什么没钱”“因为钱在我妈妈那儿”。“你妈妈在哪儿”“我不明白，我妈妈跟着人跑了，她不要我了，她把家里所有的钱都卷跑了。就剩下我和爸爸，爸爸说他一个人也要供我读书，他就上山挖药材，他在最陡的崖上看到了一兜贝母，人家都看到那兜贝母了，可是谁也不敢去采，仅有我爸爸上去了，他就再也没回来。”这篇《源头朗》在描述火石到大城市生活、求学的同时，亦表现了苦难人物心中梦想和现实压迫的种种矛盾。
　　著名作家贺绍俊以前说过毕淑敏与其说是一位作家，不如说是一位心理学家，她的每一部作品都是针对我们的心理疾患而开的心灵处方，这源于她的善良和对人的心里隐秘的洞悉。”
　　读毕淑敏的书，能体会到一种个性的爱，让我沉思许久……
　　门户，不能把她归属于任何一个派别；她不以学问见长，也不以前卫的语言标榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑骏马，她似乎是从五千年的文化传统中走来，但又不全是传统文化的回归。
　　她把日常生活中极为平常的事物作为审美客体，把人人都经历的事情写得妙趣横生。这种朴实无华的文风，很有一点“平淡而山高水深”的境界。
　　在暑假里，再次读了《毕淑敏散文》，和她一齐分享了心灵的颤抖，毕淑敏以散文的形式，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属，她是那么具有夺目的光泽，是那么具有多艳的色彩。
　　“爱”是人世间最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇，被现代人称为“心理散文”。在读的过程中，我对文章产生了特有的冲动，或许是毕淑敏在字里行间对我的打动，第一次，我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动，肯定地说，正是毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
　　“爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一个人，就斩钉截铁地追求。爱一个民族，就挫骨扬灰地献身。爱一种信仰，就至死不悔。”从毕淑敏对“爱”的诠释中，不难看出她对“爱”那种独有释怀
　　阅读这篇散文，感觉毕淑敏对“爱”的解释异常具有生活的气息，异常具有人性的舒漫，使“爱”更具有人性之魂。在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕沉默，“爱”怕犹豫，“爱”怕模棱两可，“爱”怕沙上建塔，“爱”怕无源之水，“爱”怕假冒伪劣，“爱”怕刻意求工。
　　“说了爱的许多毛病，爱岂不一无是处？”其实不然，毕淑敏在散文中用了很多的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的稳固、“爱”的力量和宏大。
　　文中对“爱”的强调，足以保有一份人世间的真“爱”真“情”，能使孕育万物之生活的草原生长出本领、勇气、智慧、才干、友谊、关心……保有一份真“爱”，就是照耀人生长明的温暖的灯
　　从阅读毕淑敏的散文中，我更多的体味是教师应当如何对学生倾注爱，倾注多少“爱”，是“一生”还是“一时”。母亲对自我的孩子倾注的是毕生的精力和爱，教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”，因为教师的职业就是以“爱”的呵护，“爱”的德行，照耀学生们前行的道路。
　　我在毕淑敏散文中，体味到“爱”的真谛——“爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌假设天仙，能让喃喃细雨雅过雷鸣电闪。”
　　“爱”是教育者的情怀，“爱”是教师的职业特性，“爱”是灵魂工程师们的之情，“爱”是学生成长的土壤，“爱”是学生欢乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在那里，能长出本领、勇气、智慧、才干、友谊、关心……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，爱都会赠与你。