1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,识字,5,第1页,预习检验,1,、指名朗诵,识字,5,。,2,、指名认读生字和词语。,第2页,字词乐园,采 田 林花 牛,观察 蚂蚁,蝴蝶 蜻蜓,第3页,字词乐园,蚂蚁：,一个有社会性生活习性昆虫,。,观察：,细察事物现象、动向,。,第4页,字词乐园,蜻蜓,：,昆虫,捕食小飞虫,是益虫,。,蝴蝶,：,昆虫,翅膀阔大,颜色漂亮,静止时四翅竖立在背部,腹部瘦长。吸花蜜,。,第5页,课文详解,一、创设情境导入,大自然声音有鸟叫声、蛙鸣声、风声，今天老师就带大家一起去大自然中走走，好吗,？,第6页,课文详解,二
2、、看图入境,仔细看一下这幅图画，这是什么地方？儿童们在干什么？,第7页,课文详解,二、看图入境,同学们在郊外采集昆虫标本。,你发觉了哪些昆虫？,第8页,课文详解,二、看图入境,你能说一下它们是什么昆虫吗？,第9页,课文详解,二、看图入境,第10页,课文详解,二、看图入境,你们做什么事时候会用“采”这个字呢？,在野外采集昆虫标本,。,女孩在干什么呢？,采花 采果子 采树叶,第11页,课文详解,二、看图入境,读词：,采集树叶 采集野花 采集野果 采集标本 采集信息,还有两个男生在干什么呢？,第12页,课文详解,一个手拿着放大镜趴在地上看蚂蚁，旁边还蹲着一个男生也正在和他一起看蚂蚁。,二、看图入境,
3、第13页,课文详解,二、看图入境,你知道“观察”是什么意思？,在生活中，你曾经观察过什么呢？请你说一说。,观察过豆子发芽过程。,就是仔细地看，一边看，一边思索，一边研究。,第14页,课文详解,三、图中识物,同学们来到漂亮大自然采集昆虫标本，他们是在什么地方发觉了这些有趣小生灵？,齐读,第15页,课文详解,有许多棵树才叫树林。,一两棵树能够叫“树林”吗？,三、图中识物,茂密树林里会有哪些可爱动物和植物呢？,有许多野花和昆虫。,第16页,课文详解,这里花多不多？,三、图中识物,多,很多花儿聚在一起，这儿一丛，那儿一丛，我们称作“花丛”。,第17页,课文详解,1,.,整体诵读词串：田野 树林 花丛,
4、四、词语巩固,2.,打乱次序认读词语。指读，齐读。,第18页,课文详解,五、指导书写,1.,学习“田 牛”,生写,2,个，展评，修改，临写。,第19页,课文详解,五、指导书写,2.,学习“采 林 花”：,第20页,课文详解,五、指导书写,书空“采 林 花”,第21页,课文详解,五、指导书写,田字本练写：,第22页,拓展提升,除了我们文中提到这些昆虫，你还知道哪些？和同学说一说吧。,第23页,随堂练习,1.,请你用上这些词说一句话：,田野 树林 花丛,田野里有蝴蝶、天牛、蜻蜓等昆虫。,我们村北边田野里有一片树林，树林里有很多花丛。,蝴蝶 天牛 蜻蜓,第24页,随堂练习,2.,组词：,采（）,田（）,林（）,花（）,牛（）,采花,林木,花丛,田地,水牛,第25页,作业,1,熟读韵文。,2,誊录生字和词语。,第26页,第27页,
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