1、
第三章 图形欣赏与操作
3．1图形欣赏（一）
教学目的：
1．引导学生欣赏图形
2．发现复杂图形都是由基本的几何图形组成
3．对称图形
重点难点：
图形的组成与对称艺术
教学过程：[来源:]
1． 图形欣赏
(1)天安门[来源:学§科§网]
（2）欧式建筑
（3）苏州园林
（4）几何图形
2． 发掘基本单元
图（1），（2），（3）：门窗，柱子，栏杆。
思考：日常生中常见的门特别是拱门有哪些？
3．对称
图（1）和图（2）欧式建筑，我们会发现他们有一个共同的特点：
左边和右边的是一样的（辅助以虚线示意更
2、加明确），如果能够将图片拿出将其对叠，我们会发现他们能够重叠，这种情况我们称图形是对称的。
观察图形（3），它是不是对称的呢？（可引入对称轴）
现实生活中有很多东西（？）都是对称的，同学们是否能举出例子来？[来源:]
练习：剪喜字
4． 小结
日常生活中的一些事物都是由一些简单的几何图形构成的；
对称的概念。[来源:]
5．作业 ：p85，练习2
3．1图形欣赏（二）
教学目的：
1．地面铺设设计图案的欣赏，增强学生的审美能力
2．能说出组成图案的基本简单图形（单元）
3．利用图案基本单元拼出不同的图案
重点难点：
对基本单元的分析与拼组图案
教学过程：
1
3、． 成图案的简单图形
欣赏下列图案，说出组成其的简单图形[来源:]
由两个 组成
由六个 组成
由两个圆，和五个 组成
2． 设计一种大小相等，图案相同的正方形地砖，铺成如下地面，怎样最简单？
è è
练习：用最简单的笔画画出下列图形
1． 分析观察由哪些图形构成，把握图形的位置特征和形象特征
2． 画出图形
3． 能否用最简单的笔画画出图形
问：有多少个正方形？
3． 下图为基本单元，拼出图案（三种以上）
4． 小结
图形的基本单元；拼图
5． 作业：
拼图：给下图着色，可得出不同的图案，再拼图。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
