青岛版五年级5.8-关注我们的生活空间市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,关注我们生活空间,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,青岛版（六年制）数学 五年级 上册,活动课,第1页,大家说一说，在进行各项活动时候你有什么感受？,观察体育锻炼活动照片,情境导入,返回,第2页,活动,1,调查本校学生活动空间,制作本校学生活动空间调查表,场地名称,教室,操场,活动室,花园,走廊,楼后空地,面积（平方米）,活动场地总面积（平方米）,学校人数,生均活动场地面积（平方米）,活动探究,返回,第3页,活动,1,调查本校学生活动空间,温馨提醒：调查学校学生人数。,测量各个活动场所大小。,整理、计算测量数据。,制作本校学生活动空间调查表,返回,第4页,活动,2,了解规范化学校（小学）生均占地面积。,你都了解了哪些信息？我们学校属于哪一范围要求？,返回,第5页,怎么测量出学校占地面积,？,我,用尺子,量,我用步测方法,我用目测方法,我用,活动,3,学会实际测量方法。,返回,第6页,步测方法,怎样测量自己一步平均长度？,重复测,3,次,求出平均步数,算出每步平均长度,活动,3,学会实际测量方法。,返回,第7页,小明走,50,米距离，第一次走,78,步，第二次走,79,步，第三次走,80,步，他平均步长是多少？（得数保留二位小数）,（,78+79+80,）,3,=237379,（步）,50790.63,（米）,答：他平均步长是,0.63,米。,活动,3,学会实际测量方法。,步测方法,返回,第8页,小明走,50,米距离，第一次走,78,步，第二次走,79,步，第三次走,80,步，它平均步长是多少？（得数保留二位小数）,依据自己,平均步长,和测得两地间,步数,，就可求出两地,距离,。,活动,3,学会实际测量方法。,步测方法,返回,第9页,（,0.63150,）,（,0.6310,）,94.56.3,595.35(,平方米,),我量得学校教学楼后长,150,步，宽,10,步。,活动,3,学会实际测量方法。,步测方法,返回,第10页,目测方法,操场面积很大，能够采取目测方法。,活动,3,学会实际测量方法。,返回,第11页,目测方法,先量出,100,米距离，感受它大约长度。,然后看,整个空间长有多少个这么长度,。,最终用长乘宽计算出整个空间面积。,活动,3,学会实际测量方法。,再看,整个空间,宽,有多少个这么长度,。,返回,第12页,活动,4,调查本校学生活动空间。,场地名称,教室,操场,活动室,花园,走廊,楼后空地,面积（平方米）,活动场地总面积（平方米）,学校人数,生均活动场地面积（平方米）,上报数据，展示台展示。,399,3200,66.5,1500,80,595.35,6240.85,297,21,返回,第13页,经过今天活动课，你都学到了什么呢经过此次实践活动，我了解了本校学生活动范围。,我看到同学们参加意识很高，巩固了测量方法和图形面积计算方法。,我知道了学以致用，知道数学起源于生活、服务于生活。,返回,第14页,实际测量、计算一下四年级学生生均展示黑板展示面积是多少？小组合作，动手测量、搜集、计算，全班交流。,你能用我们今天学习内容处理下面问题吗？,展示黑板总面积,四年级学生人数,生均展示黑板面积,15,平方米,20,人,0.75,平方米,拓展延伸,返回,第15页,课外活动,用,目测,方法，测出自己家房子,长,和,宽,，再用,步测,方法步测出房子,长,和,宽,，最终用,工具测量,出实际,长,和,宽,，看你目测和步测与实际测量结果是不是有误差。,返回,第16页,