细胞衰老与凋亡教学设计.doc

细胞衰老与凋亡

一、教学目标
1、知识目标
列举细胞衰老与个体衰老的关系；描述细胞衰老的特征；说出细胞凋亡的概念、原因和意义；简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
2、能力目标
进行与“ 生物体衰老与凋亡” 相关资料的搜集、整理和分析；尝试根据资料探究细胞衰老的原因。
3、情感态度与价值观
认同细胞的衰老和凋亡是一种正常的自然现象；关注社会老龄化问题，讨论可行的解决方案；关注老年人的健康状况，形成关爱老人的意识和习惯。
二、教学重点、难点及解决方法
1、教学重点
个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征；细胞凋亡的含义。
解决方法：
（1）通过调查人体衰老的特征，讨论如何延缓衰老，延长寿命，引出个体衰老与细胞衰老的关系和细胞衰老的特征。
（2）从生物的寿命引入，探讨细胞的死亡，而细胞的死亡有两种形式，一种是细胞坏死，二是细胞凋亡。
2、教学难点
细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。
解决方法：
通过列表比较细胞的凋亡和细胞的坏死，让学生弄清二者的区别。
三、教学过程
1、创设情境，引人新课
教师以自己的照片为例，随着年龄的增长，在不知不觉中变老了，指出衰老是生物界的普遍现象，是不可抗拒的自然规律。
提出问题：人体衰老都有什么特征？
白发，皱纹，老年斑，耳聋，眼花，行动迟缓，记忆力减退等现象。
过渡：
2、（联系人体衰老的特征，自主分析细胞衰老的特征。）

3、探究细胞衰老的原因。

单独培养——两组实验的差别？

单独、混合培养——两幅图的差别？

重组实验——请找出该对照实验的自变量？

4、如何延缓人体衰老？

5、图片导入细胞凋亡

细胞凋亡：
由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。

6、细胞凋亡的意义
细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰等都起着非常关键的作用。

7、细胞凋亡与细胞坏死的区别
细胞死亡有细胞凋亡和细胞坏死的两种形式。

细胞坏死是指在种种不利因素影响下，由于细胞的正常代谢活动受损或中断引起细胞的损伤和死亡。