小学2022年一年级无纸化评价方案.docx

小学2022年一年级无纸化评价方案一、指导思想为了进一步规范办学行为，切实落实“双减”政策，减轻了学生 的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生 全面发展，促进学生学科核心素养的提升，改革考试评价机制，本学 期一年级期末学业水平综合测评不再进行纸笔考试，要以过程评价代 替终端评价，将传统的考试，转变为适合学生年龄特点的测评形式， 运用开放式的表现性评价,对学生进行学习能力测评，集综合性、趣 味性、探究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受 学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，更好地指导教师的教和学生 的学。二、实施原则客观性原则：在评价过程中必须坚持实事求是的原则，从学生的实 际出发，做出合理的、全面的评价。评价要多主体参与，学生自评、 互评、教师评价相结合。同时，还要适当接受家长和社会的评价。1. 过程性原则：评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与 学科模块测试结合起来，把纸笔测试与平时作业、课堂体现、情景测 验、行为观测、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。2. 科学性原则：遵循教育规律与学生身心发展规律，围绕评价目的， 针对不同学科的具体情况，建立简便易行、利于操作、科学合理的评 价体系和评价标准，运用科学、多样、灵活的评价方法实施评价。3. 发展性原则：充分尊重人的发展性与特殊性需要，评价坚持学生全 面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。三、评价类型表现性评价，让学生通过实际任务来表现知识和技能成就。1. 自我评价，让学生在学习过程中根据评价目标和标准对自身学习和 发展中的各个方面所做的价值判断。四、评价目标1 .通过评价，针对学生学习习惯的培养和学习兴趣的激发，对学生的 课堂聆听、语言表达等能力进行综合评价。2. 通过评价方式，考察学生的学科素养为目的，达成老师和家长从关 注学生学科成绩到关注学生学科素养形成的转变。3. 通过评价的方式考察学生学科基础知识的学习情况。五、评价内容各项评价内容以新课程标准的要求为依据：1 .核心知识，语文:一年级汉语拼音表背诵、拼读、识字、书写。数 学:一年级数字在日字格中规范书写，数的合成与分解，加法减法意 义应用等。2. 知识在真实情景中迁移应用，比如商场购物、真实情景中口语交际 等。3. 核心素养，比如语文听、说、读、写；数学的阅读、观察、表达、 推理等，学生的科学素养等，重点考察知识在真实情景中运用。4. 学习习惯，比如握笔、写字、读书姿势，合作学习中的全身心倾听 与有理有据表达，规范书写、课前预习、计算后检查习惯等。5. 学习方法，比如学科中识字方法、凑十法、发现数学信息、解决问 题方法等，又比如各学科通用的背诵方法、预习方法、检查方法、整 理知识方法、合作学习方法等。6. 学生学科兴趣、特长，比如绘本阅读，自认为优秀项目；过程中测 查心理素质等。这也是对课后延时服务的一个评价。六、评价标准星级评分法：18颗星为优秀，16颗星为良好，12颗星为合格。七、评价量表及使用说明语文记忆可豆：以学过的要求背诵的课文为主进行自主抽签抽背。评价标准：背诵正确得一颗星；背诵正确且流利得两颗星。（满分两 星）评价准备：带有课文题目的抽签棒、抽签桶智慧可豆：以拼音表为基础，在声母、韵母和整体认读音节中分别找 出相对应的拼音字母并拼读正确。评价标准：拼读正确其中一类拼音字母得一颗星，全对得三颗星。（满分三星）评价准备：字母卡片灵活可豆：以识字表为基础，让学生通过“生字转盘”的方式随机抽 取生字并组词。评价标准：一个字可组三个词语，组一个词语可得一颗星。（满分三 星）评价准备：生字卡片金手指可豆：老师准备练字纸，要求学生头正肩平背挺直，按照练字 纸上的生字进行临摹，体会汉字之美。评价标准：生字写正确得一星；间架结构规范得二星；书写工整、美观得三星。（共三星）评价准备：练字纸、铅笔自己的事情自己做（附加题）：一年级的小学生己经学会“自己的事情自己做”，整理书包、课本文具分类、整理书包快静齐。评价标准：期末测试结束后请各班语文老师自行开展整理书包活动,争做动手小达人，优胜者将收获一星。数学1. 我会摆评价目的：考察学生在摆小棒的情境中，思考分析11-20各数的组成。 评价内容：老师现场出题，用小棒摆10-20各数，不熟悉的老师作相 应提醒。根据完成情况得二星或一星。2. 我会认评价目的：考察学生通过观察，是否知道几何体的名称。评价内容：认长方体、正方体、圆柱和球，根据完成情况得二星或一 星。3. 我会算评价目的：考察学生20以内加减法的掌握。评价内容：20以内口算题30道，分3种颜色，每种颜色选一张口答。 答对得二星，答错由老师另外选蓝色的较简单的题目计算再回答，得 一星。4. 我会数评价目的：考察学生是否能有序的数数，发展学生的数感。评价内容：老师现场出题，从2数到12,从20数到10等。根据完成情况得二星或一星。八、评价方法（一）平时表现上课情况：1. 会听：听老师讲课，听同学专言。2. 会说：发言积极，声音响亮。3. 会问：不懂就问，虚心好学。4. 会合作：会和同学交流，小组活动积极。 课堂作业情况：1. 按时完成作业。2. 作业格式正确，字迹工整。3. 作业正确率高。（二）现场闯关测试 （三）家长课后反馈 九、操作程序yP7HP13K咏明 P16H我大）P54小小的仲P56筑江时 P58 *P60-61 K语文归地 日枳月臬P64 H:T P67反大小步少 P68-69 KP74-75 K悯农）P77 H比电己P82-83 R P91 沿文凹以七H机月威P101 X心 P104 K)P113 W