1、 “国培计划（2015）”---示范性远程培训
网络研修与校本研修整合培训项目
工作简报
（第35期）
上海市普陀区项目组 2016年4月7日
项目校、学科工作坊、学员研修活动各领风采
学员---研修活动风采(4)
江宁学校的唐秋芸：自参加2015国培项目以来，唐老师在每一研修阶段，都能认真挑选适合自己的网络视频课程进行学习，利用碎片化时间看课学习，并及时做好学习体会；积极参加相关活动，结合自己的教学内容和研修要求进行研修作业设计。针对实用性高的课程，唐老师还能带动普陀区小学数学工作1坊中的老师们一起学习，提升坊中教师的整体研修热情。年级组老师也在唐老
2、师的带动下收获满满，唐老师总结道：“线上理论学习，柳暗花明又一村；线下实践，为有源头活水来；学习名师，他山之石可攻玉；自主反思，梦里寻芳千百度。”
小铃铛幼儿园的江晓伶：江老师在参与国培期间，积极参与各种的网上的培训，讨论，提出困惑，个人作业曾多次别选为优秀作业。江老师积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，还参加了科研小组、新教师研究小组，虽然在其中江老师大多的时间都是一个学习者，提问的角色，但在聆听中我收获了很多。在课余时间江老师积极参与各个刊物的投稿，曾担任书籍《幼儿园手工指尖上的创意》的编委，这次经历，更增添了江老师对于幼教事业的信心。她珍惜每一次观摩展示的机会，做好事后的反思
3、本班的墙面、角色游戏、自然角环境更是多次获得优秀的好成绩。
铜川学校的邱蕊：在国培中，她认真学习研修课程，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。在线下教学实践中，注重将课程的教育教学理论与实践结合起来，尝试着运用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣；注重总结和反思，已逐步形成了自己的教学风格。同时，积极参与工作坊研修活动，认真完成研修作业，不断提升自身的教学研究能力。除此之外，在本学期内，她还认真阅读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。为了工作的需要，她还欣赏一些文
4、学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己，使自己在教学中能够得心应手。
平时，她在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，她彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。
总之，面对自己将来的工作，她充满了信心，也有许多美好的设想。她将继续带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。学习，再学习，在学习中不断超越自己。
长征中心幼儿园的孙昕：认真参加学习，积极参与讨论。承担幼儿园师训工作，有着认真负责的工作态度，探索创新的工作精神。
绿地世纪城幼儿园教师感言：非常感谢这期的国培，给了老师们在线上交流的机会。作为一名幼师，每天的六小时进岗让面授形式变得有点困难，而国培完全采用线上培训的方式，把每天的课余时间最大程度的利用起来，同时也打破了几十个人的小课堂，让所有的老师都能够相互学习和探讨。
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