1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版,数学,五年,级,上册,初,步感受数据随机性,情境导,入,探究新知,课堂小结,课后作业,可能性,课堂练习,7,第1页,红球多还是黄球多？,第2页,不打开盒子看，怎样知道盒子里红球多还是黄球多？说一说吧！,能够经过摸球来确定盒子里红球多还是黄球多。,第3页,需要摸多少次，才能判断出盒子里哪种球多呢？,5,次能够吗？,5,次太少了，多摸几次吧。我们先摸,20,次。,摸球后记下颜色，要再放回到盒子后使劲摇一摇。,第4页,那就来摸一摸，老师把游戏规则说一下！,注意事项,1.,摸球时候不许偷看,学生监督。,2
2、每次摸完球,要把球放回盒子。,3.,责任人摇匀,再让学生摸球。,4.,统计员做好统计。,第5页,完成统计，填写表格。,第几次,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,颜色,数据汇总。,红球,黄球,摸出次数,第6页,依据小组统计结果,猜一猜盒子里哪种颜色球多,?,哪种颜色球少,?,红球多还是黄球多？,第7页,第一,小组,第二,小组,第三,小组,第四,小组,累计,黄球,红球,数据汇总。,可能性大数量多,可能性,小,数量,少,事件含有随机性和可能性,第8页,1.,想一想，填一填。,盒子里有两种不一样颜色球，笑笑摸了,30,次，摸球情况
3、以下表。,依据表中数据推测，盒子里,色球可能,多，,色,球可能少。,蓝,红,第9页,2.,有两个正方体积木，如图。,下面是调皮掷,20,次积木情况统计表。,依据表中数据推测，调皮可能掷是几号积木？,答：调皮可能掷是,号,积木。,第10页,3.,李,叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两种图案。奇思转了,40,次，结果如右表。,依据表中数据，李叔叔设计,转,盘,，,最,有可能是,，,不可,能,是,。,与,同伴说一说你是怎么想。,和,29,次,11,次,第11页,4.,连一连,从下面,4,个盒子里分别摸出,1,个球。,10,个红球,5,个红球,5,个黄球,一定不是红球,一定是红球,黄球可能性大,红球、黄球,可能性一样大,10,个黄球,8,个黄球,2,个红球,第12页,5.,一盒糖里有,1,块奶糖和,6,块巧克力糖,李丽伸手任意摸了,1,块糖,她摸到什么糖可能性大,?,摸到什么糖可能性小,?,答：,因为盒子中巧克力糖块数要多于奶糖块数,所以她摸到巧克力糖可能性大,摸到奶糖可能性小。,第13页,这节课我们一起学习了探索事件可能性大小,判断盒子里哪种颜色球多。,你学会了哪些知识？,可能性大,可能性大,数量多（红球）,数量少（黄球）,事件有随机性和规律性,第14页,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,第15页,
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