政教处范文第二学期德育工作计划二 .doc

政教处范文之中学第二学期德育工作计划二 以中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见为指导，贯彻落实上海市中小学生生命教育指导纲要和上海市学生民族精神教育指导纲要，施行徐汇教育事业“十一五”开展规划，施行“主体性德育”，探究“内容贴近学生、过程吸引学生、评价引导学生”的德育实践，充分发挥少先队和共青团的作用，以学生良好道德养成和班集体建立为抓手，以德育工作者的素养提升为关键，有效整合各方德育资源，提高德育工作的实效性，创始我校德育工作的新场面，实现青青年的健康成长与和谐开展。二、育人目的培育学生成为具有良好的道德质量、健全的心理、健康的体魄和社会习惯才能的中学生。依照我校学生的特点和不同年龄学生的身体、心理特点，各年级在抓好学习习惯的根底上德育重点如下：预初年级 行为习惯养成教育初一年级 责任感教育初二年级 青春期教育初三年级 理想信念教育三、工作目的1紧抓学生日常行为标准，开展学生喜闻乐见的主题教育和实践活动，加强校园文化建立，打造“人文校园、活力校园、和谐校园”，为学生终身开展奠基。2建立一支师德优良、治理科学、勇于创新的班主任队伍，树立优秀班主任典型，促进学校构成人人都是德育工作者的良好气氛。3优化德育工作的常规治理，完善科学标准的监视、检查机制，发挥其效劳和引领作用。4、年级组里建立针对学生个体的老师集体教育制度并积极施行，年级组长、班主任、任课老师和家长构成合力，共同教育转化个别学生。5、绷紧平安弦，对学生勤观察多深化，做好日常防备，力争无意外损害事件。四、主要措施（一）加强班主任队伍建立，提升德育工作者素养营建全员、全程、全面育人气氛，做到随时、随地、随人、随事的对学生进展教育。坚持说教与身教相结合，坚持教学育人、效劳育人、治理育人三位一体。1、班主任落实常规工作。班主任要依照学校要求将行为标准教育、班集体建立、后进生转化、家校联络、班会课等常规工作落到实处。每天的课间操、眼保健操是纪律教育和健康教育的良好载体，要予以充分注重。班主任例会上安排出一定时间以年级组为单位交流研讨班集体建立，主题包括：班集体建立与学生个性开展，班集体建立与班主任素养提高，班集体治理机制创新，班集体活动建立，班干部培训等方面。通过分享到达互相学习、互相启发的目的。2、开展“以心育德，以德育人”主题的班主任校本培训。从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导，提高班主任业务才能和人文涵养，德育工作者要以高尚的师德为学生作楷模，以健全的人格为学生养成良好的品行树立典范，引导学生学会做人、学会学习、学会合作、学会制造，实现班集体的科学治理。3、做优“老周领航”校际联动工程发挥我校“全国优秀老师”、“上海市普教系统十佳班主任标兵”周士良老师的引领作用，接着推进“老周领航”工程，学习周士良老师教书育人的艺术方法和治班带教的科学经历，以周老师为典范，充分尊重学生、热情效劳学生、耐心协助学生，用真诚的情感开发学生的潜能，促进学生的自主开展。4、加强德育课题研究。全体年级组长、班主任共同努力，做好两个市级课题指导初中生家长培育小孩民族精神的实践研究、以心理干涉促进随班就读学生健康开展的案例积累、经历提炼、理论提升等一系列研究工作，择时举行课题阶段成果交流会。鼓舞、支持老师开展德育课题研究，推进德育工作向更深层次开展。在课题方面表现突出的班主任在学期考核中给予单项奖奖励。（二）常规工作常抓不懈，使养成教育落到实处。1、对学生进展文明行为习惯的养成教育和道德质量教育，开展班级治理的评比活动 （1）认真贯彻落实中学生日常行为标准和学校的学生行为标准读本。开学第一周为“迎世博，讲文明”教育强化周。通过第一周的强化训练和日常的教育，各班发挥班级文明公约的作用，标准学生行为，构成良好的班风，进而使其自觉恪守各项制度和纪律，加强本身道德推断才能。（2）接着实行班级常规量化考评，实行“日检查、周反应、月评比”制度。每日两次大队干部检查、行政领导巡视，每周一午会行政领导进展上周检查的点评反应，每月评比“十项评比优秀”和“卫生评比优秀”红旗，做到“检查及时”、“汇总及时”、“通报及时”、“整改及时”。学期末评选（创）文明（示范）班。2、加强特别学生的关爱和教育。关爱随班就读学生，通过降低教学目的、开展个性专长、施行伙伴式教学等途径，使每一位随班就读学生得到适当教育、获得优质开展。行为偏向学生、心理偏向学生和学习困难学生的转化工作要做到有计划、有措施、有记录、讲实效。班主任要做好这些学生的转化工作，做到有耐心、有爱心、多鼓舞、多协助。3、开展各项专题教育充分利用校会课、午会课、升旗仪式等时机，开展法制平安教育、人文陶冶、时政教育、生命教育、环保教育、知识产权教育、民防教育、禁烟禁毒等专题教育。抓住节日契机，如元宵节、清明节、端午节等民族节日，世界知识产权宣传日、世界环境日等开展宣传纪念活动。强化学生的民主法制观念、诚信观念和国家认识、民族精神、创新认识，引导学生关注社会、爱惜生命、崇尚科学、保护环境，促进学生构成积极进取、朝气蓬勃的精神状态，促进良好校风的构成。4、开展主题班会各班围绕学校提出的主题或从本班学生实际出发，精心构思、组织、开展班会，对学生进展品德教育。（三）开展主题教育活动，加强校园文化建立。校园文化建立是德育工作软硬件建立的重点工程，要加强校园文化建立，构成良好的班风和校风。1、温馨教室建立本学期温馨教室建立的重点是倡导师生、生生关系的和谐、互动，互相尊重、理解和支持，促进师生人格和心理的健康成长。详细内容如下：（1）各班级按照学校要求出好黑板报、布置好壁报成为德育一景。（2）举办读书节，倡导“人人读好书，班班飘书香”。书香校园、书香课堂，这是学生健康成长的乐园，也是老师专业开展的平台，更是一所学校的品味。在读书节活动里，进展书香学生、书香班级评比，引领全体师生把读书当作生活的一种习惯、一种享受，从而提升文化涵养和道德素养。（3）举办科技节，开展知识产权主题的系列活动，带着学生感受科技的美妙与创新的精彩。表现突出的同学授予“科技之星”称号，评选出表现良好的班集体。同时学校承办“市二初中杯”知识产权科普教育区级杯赛。（4）开展“师生交心卡”活动，班主任与学生就心理、学习、纪律、关怀班集体、参加集体活动、同学交往等方面进展笔谈，对学生进展心理疏导、学习指导、做人引导，给学生添加助力，加强动力，推进学生开展。2、迎世博活动将迎世博的主题融入温馨教室建立、读书节、科技节、社会实践等教育活动中，利用午会、升旗仪式等时间，利用黑板报、壁报等阵地，尽力表达世博主题，全体同学理解世博历史、展望世博将来，会聚青青年对成功办好精彩的2010年上海世博会的心愿、期望、承诺和梦想，构成“我的世博，荣辱有责”的良好风气。3、积极参加市区级各类德育活动积极响应和参与市区级各类德育活动，展示我校学生良好的精神风貌和多才多艺，宣传我校德育工作成绩，扩大学校德育工作成效。（四）加强家庭教育指导，构成三位一体的大德育格局注重家庭、社会与学校教育的配合，做好市十一五家庭教育指导实验基地的研究工作，建立和谐的家校关系，构成学校、家庭、社会教育互相浸透、整体协调的大德育格局。1、接着办好家长学校，在各年级针对学生和家长实际开设主题课程，倡导民族精神在家庭中闪光，引导家长和学生共同创立“学习型家庭”。2、定期组织家长委员会召开会议，宣传学校的办学理念和成效，听取家长对学校的建议，家校携手共育青青年健康成长。3、各班主任要加强与家长的沟通和联络，坚持家访，在一学期里通过电访、家访等方式普访学生一遍。4、进展分层分类的家庭教育指导，如学习困难学生、随班就读学生、不良行为学生、艺术特色生等，提高家庭教育指导的实效。5、开展市级课题指导初中生家长培育小孩民族精神的实践研究，家校合作探究培育青青年民族精神的有效策略，协助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。注重并积极与街道、居委、派出所、未保办等单位和机构联络，共建精神文明，营建青青年成长的良好社会气氛。相信在新的一个学期里，在校领导的带着下，在全体年级组长、班主任的一致努力下，学校的德育工作将更上一层楼！